这个学期是一个收获满满的假期，因为假期里听取了很多专家名师的报告。我觉得一个主要的问题就是课堂师生关系。如果我们把课堂教学内容比作食物，那么我们师生的关系应该是面对美味食物，共同进餐，一道品尝，而且是一边吃一边聊各自的感受，共同分享大快朵颐的乐趣。在共享的过程之中，教师应当以自己的行为感染带动学生，但更多的是和学生平等的享用，同时又平等的交流。不能强迫学生和自己保持同一口味，允许学生对各种美味佳肴作出自己的评价。在愉快的共享中，师生都能得到满足，都能获得营养。
这个学期是一个收获满满的假期，因为假期里听取了很多专家名师的报告。我觉得一个主要的问题就是课堂师生关系。如果我们把课堂教学内容比作食物，那么我们师生的关系应该是面对美味食物，共同进餐，一道品尝，而且是一边吃一边聊各自的感受，共同分享大快朵颐的乐趣。在共享的过程之中，教师应当以自己的行为感染带动学生，但更多的是和学生平等的享用，同时又平等的交流。不能强迫学生和自己保持同一口味，允许学生对各种美味佳肴作出自己的评价。在愉快的共享中，师生都能得到满足，都能获得营养。
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