戏剧性的考试

校暴的事件刚刚有了一个具体的收尾，接连的数学周考似乎把我推上了高台。

被校暴的日子里，成绩是我唯一的绳索，也是我最亮眼的胸章。

可如今风波定，我却不再是第一了。

117、117、还是117，而施暴者霜呢？一反常态地成绩暴涨，暴涨到次次满分。

差三分、差三分、还是差三分，三次前每一次公布成绩都是行刑。

终于到第四次，再无那么一道惹人恼的选择题作祟，终于是120。

不像老师以为的大仇得报，我只觉得庆幸，至少这次至少会是一样的分。

可是结果非常令人震惊，霜67分，连及格都没有。

我非常震惊，不知发生了什么，更有些疑惑。

同学们得出的结果是霜之前是抄袭，现在本性暴露了。

同学们的嘲弄声很大，我不这么觉得。

我没思考过霜的成绩真实与否，我只思考我的成绩没超过她，还有进步空间，每一次都有进步空间。

我甚至为她辩驳，一来我觉得霜不会作弊，二来学习环境轻松，我实在需要一个对手。

只是这次往后，我的数学次次是满分，知识学得怎么样难以凸显，但我的确更懂得了应试技巧。

霜不再是我的对手，我发觉她不愿再做我的磨刀石，或者也是做不到了。

但那几个戏剧性的考试结果却实实在在影响着我。

那时的我有实力更有潜力，愿意把任何一场失败当做光明正大的失败，故而成长很快太快，快到磨破了磨刀石。

那三场旷日持久的失败是如此酣畅凌厉的成功。

戏剧性的部分其实是表象，不服输与精神的高度压力才是事实。

而今回忆起来，我喜欢那个时候我，她如此抽象的具体，比任何一个小说人物都让我喜欢。