经过了一个短暂的寒假，今天算是正式开工。参加新学期的第一个会议，显然还没有从慵懒的寒假中醒来，听到那么多的任务，顿时觉得头昏脑胀。
记录一下今天的学习，教育家精神：
心有大我，至诚报国的理想信念
言为士则，行为世范的道德情操
启智润心，因材施教的育人智慧
勤学笃行，求是创新的躬 耕态度
乐教爱生，甘于奉献的仁爱之心
胸怀天下，以文化人的弘道追求。
心有大我，至诚报国，是教师的立身之本。只有牢记“为党育人，为国育才”的使命，才能培养出能担当民族复兴大任的时代新人。
言为士则，行为世范，是教师的职业操守。个人认为，和“学高为师，德高为范”的意思差不多。教师是“人类灵魂的工程师”，教师的任务不仅是教书，更重要的是育人。育人，身教胜于言教，教师要用自己的学识和言行为学生作好示范和表率，做学生生命成长的引路人。
启智润心，因材施教，是教师的看家本领，也是中华两千多年教育智慧和优秀文化的传承。因材施教，说起来容易，做起来却是任重而道远。需要每一位教师沉下心来认真钻研教材，深入研究学生，领悟教育教学之道，在课堂的摔打中反思教学得失，寻找教学方法，积累教育经验，提升教育智慧，可以说，教育是值得我们一生去探索和钻研的事业。
勤学笃行，求是创新，是每一位教师终身从教的力量之源。在科技日新月异的新时代，终身学习应成为每个人的自觉行为。只有愿意学习，善于学习的人，才能紧跟时代，永远行走在不断进步的路上。
乐教爱生，甘于奉献，是教师的道德良知。选择了教育，就选择了平淡和平凡，选择了热爱和仁爱，选择了奉献和担当。
胸怀天下，以文化人，是教师的崇高境界。
教育家精神是我生命中的一束光，虽不能至，心向往之。我不可能成为教育家，但我可以用教育家精神鞭策我，引领我一直走在成长教育家的路上。在成长的路上，能见证我国从教育大国走向教育强国的发展变化，这就是无上荣光。
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