第二轮公开课结束了

很开心，今天第二轮公开课终于结束了，几天疲惫的心态可以休息一下了。今天上完公开课还是要反思一下的。

首先今天的课题是《塑料》，比上次的课题要平淡许多，其次这次的授课年纪是三年级，也就代表着孩子的认知能力会略弱一些。

不过我这个人总喜欢挑战，我认为教优秀的班级优秀并不是能力，而是能把各个年级特点驾驭好，能力才会得到提升。

今天的课大家觉得没有上次的课有趣，觉得没有第一次的公开课效果好。我觉得这节课安排的内容太紧凑了，环环相扣，中间思考的部分很少，交流比较匆忙，一节课下来花费了太多精力。不过在我看来还是比较成功的，对于科学课程来说，授予他们科学的思维，解决问题的方法，启迪他们科学研究的欲望，掌握科学知识就算成功了。这节课的每个环节都在告诉着孩子们科学精神应该是怎样的，环节也是由浅入深，有知识掌握也有能力提升，整体来说比较成功。有老师觉得课堂气氛没有嗨起来，我觉得也正常，因为这节课的知识点也是大家生活中能遇到的生活现象，所以对于这样的实验大家不是很嗨，当然，我也需要提升引导能力，或许换一种有创意的思路效果会更好！

但是有时候也觉得自己太懒了，懒得去费劲，对于课程的要求大多留在了环节紧凑上，趣味性还是太少了！