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《费曼学习法》
目标原则，在SMART原则的基础上，费曼对制定目标提出了更高的要求。
体现在五个原则中：
1、全面性原则，学习一门知识是必要的，不是为了学而学。目标要能匹配你的阅历、经验和过去的知识积累，体现你一段时期内的任务。
2、重点性原则，要明确学习的重心，拟定一个重点目标，将有限的精力用于最关键的知识点上。
制定的目标也要有针对性。针对自己的某一项不足，通过学习可以切中要害，解决这方面的问题。
3、挑战性原则，具有挑战性的目标才能激发我们的求知欲，增强我们学习的动力，能挖掘和激发自己的潜能。要注意不能在学习过程中人为调低难度。
4、可行性原则，目标要切实可行，既要有挑战性，也不能超出我们能力的范围，可行性原则与挑战性原则是辩证的统一。制定的目标必须符合我们的客观实际。
5、可调性原则，可调性就是随着环境和内外条件的变化，我们能对学习的目标进行必要的调整，适应变化。
可以准备好多种学习方案和备用计划。当环境发生变化时，能拿出适应变化的备用计划，使自己始终处于主动的地位。
学习是一个主动的事情，以目标为导向，制定计划。当下输出能力是我希望突破的，那在阅读时就一定要有输出，而且还要有自己思考的输出。
可以进行主题阅读，大量输入，然后分享笔记做输出，集中提高输出能力。
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