此刻，天黑了，孩子们睡了，只有藏在宿舍不知哪个角落的蛐蛐还在不知疲倦地叫。

它已经叫了一个夏天。

我洗完了自己，洗完了衣服。

然后，坐下来，开始回想这一天。

早课

今早不到六点醒来，惦记着我的《山居秋暝》。昨晚学到十二点半，实在累了，就匆匆发了一首，录完自己都没听（一听就得删了重来）。今早再听，果真跑调。陈老师说声音虚了，那就重新来过。

去教室，乐器王老师已经打开电脑带孩子练起来了。巴乌才学一节课，吹《月光下的凤尾竹》和《兰花草》，已经非常美妙了。

今天没拍照，这是周五的照片

之后，晨诵前五分钟，又跟孩子一起学着吟了首杜甫的《绝句》，他们学得真快，几遍之后就上手。很多孩子和我一样爱上了吟诵，据说被窝里都不肯停。真是我的橄榄树！

晨诵开始，今天是《朋友》

孩子们读得有味道，写得也有意思。

源是慢热的孩子，有自己的奇异世界，我真喜欢他的这些比喻——

朋友（源）

朋友不是树和树叶    树枯

树叶也落了

朋友不是颜料和颜色    颜料

流在哪

颜色就在哪

朋友是铅笔和橡皮

铅笔写错的地方

橡皮可以改正

朋友是晚上和白天

它们俩相互配合着

永远永远地守护着地球

超说——

朋友是两个风筝

在天空飞翔

泽说——

我的朋友是在一起经历风雨

轩说——

朋友是两棵小橄榄树

虽然还小

但是一起长大

清说——

朋友是一片小花

齐心协力美丽世界

共读《夏洛的网》

之后，第一节语文课，共读《夏洛的网》。这是我们这学期的童话剧剧目。

读到小猪威尔伯在母鹅的鼓励下逃出栅栏，但又被泔水吸引回来。它说，也许我还太小，还不适合去闯世界。

跟孩子讨论，达成共识——是的，自由，对于没有准备好的人来说，并不是一件值得向往的事情。因为，它不只意味着无拘无束，更意味着危险和失去保护。对一只只关心泔水的小猪来说，自由实在太奢侈了。

研讨《西游记》

三四节课听五年级王琼的《西游记》研讨课。

此时，悟空成了美猴王，却要去寻长生不老药。为什么呢？

由此引出“死亡恐惧”，引出悟空名字的由来，引出《心经》。

悟空悟空，几人悟空？

观自在菩萨，行深般若波罗蜜多时。照见五蕴皆空，度一切苦厄。

看到这些，潸然泪下。

远离颠倒梦想，究竟涅槃。

我……或许有慧根？！（小小声说 那天也去吧）

之后，魏老师不知道从哪掉下来，于是有了后半场的教研。

死亡，或者说活着，这是一个数年萦绕的问题。

曾经，我拒斥，我为岁月流逝两手空空而痛苦而不甘而讨价还价。

但是，现在，我似乎可以立刻放下一切，又仿佛将会永远不死。

是的，立即赴死！永远不死！

这几年，我很多时候都对自己满意，因为，我知道我要什么，然后，我做了！我体会到了属于我的一切悲伤，快乐，狂喜，痛苦——是的，我真诚地体会过，所以，都很好，都很好。

午餐

中午食堂吃饭，各种小聊。

这学期我竟然忘了分食堂座位，孩子们每次都随意就座，我也到处去坐，跟不同的孩子小声聊聊（呜，会不会有人崩溃）

言说，他又看完一本动物小说。然后巴拉巴拉跟我说内容。

跟昱聊到泽，问他，跟泽关系怎么样？昱说，现在他常常保护我。

心花怒放，立刻端着盘子绕到泽旁边，铺垫了一下——泽，你跟昱怎么样？

——上学期我们有点误会，但这学期我们是很好的朋友。

我把昱的话转达给他，说，我就知道你可以这样。你还有能力保护更多人，因为在我心里，你就是这样有力量的孩子！

泽笑了，有点羞涩又有点自豪地点头。

希吃完饭，端着盘子问我，你的老师的女儿上的那个大学是什么来着？

英国的曼彻斯特大学。

它有多牛？有哈佛，剑桥那么牛吗？

差不多，他们都属于世界一流大学。

瀚经过，说，张老师，我的梦想就是进入那样的大学，当然，现在我得为它努力。

我说，哦，这是一个很棒的梦想，是的，值得你努力。

瀚说，嗯，我今天已经看到70多万字了！

我说，嗯，你果然走在实现梦想的路上。

午读

第一节课阅读。今天，我带了李泽厚《论语今读》。

随着橄榄树阅读进入轨道，我也可以同步开启了。

也许，人生最幸福的事情就在领悟到自己天命的时候，还不太老，还有力气去交付。

生日

因为下雨，第一节轮滑课调成了语文课。刚好为今天过生日的翔送出生日故事。

翔喜欢《飞鼠传奇》，那就把这个他读过数遍的故事再一次送给他。（他果真入了戏，在小老鼠出场的时候，他喊，看，那是我。哈哈哈哈）

这学期，把信全都装进小信封里，是不是挺漂亮？

孩子们都喜欢这个故事，宁下课立即借走了这本书。希直接让它出现在了诗里——

没错，朋友就是小老鼠，站在一起，准备飞翔！！！

唱歌

因为下雨，接下来的篮球课也没法出去了。坐了一下午，孩子们累了，怎么办？那就唱歌吧！

唱《南明学歌》。这是一首有历史的歌（故事，总是这样生生不息）。

第一次讲鲲，讲鹏鸟，讲未觉醒的“北溟”和光明自由的“南溟”。

讲为什么张老师知道的比你们更多，不知道的也比你们更多。

讲宇宙亿万年的精华，将人类的有限和渺小，讲在渺小中显现的尊严和意义。

是的，逝者如斯，逝者如斯！在宇宙的洪流中，竟然有我们长长短短几万天的痕迹！这偶然的奇迹，如何不感慨，又如何舍得让它随便过去！！！

孩子们几乎是听了几遍就能完整跟唱了。那一刻，我有想要流泪的冲动。

橄榄树的《南明学歌》

接着唱橄榄树的歌——《海里活着一棵树》

这首歌是上学期期末庆典首发，这学期开学典礼复唱。今天，我是第一次讲它的意思。

远方的名字，就是那个绽放的“天地间”，就是“南溟”的天池。

过去的故乡，代表你的家族血脉，那是我们生命的源头，但是生命一旦降生，它的使命便不是回到过去，而是奔涌向前。

远方的故乡，代表你的精神血脉，那是我们存在的意义，是我们“天命”所达的地方。你要朝向，不断靠近。

无论你愿意不愿意，过去的故乡，都将失去。因为生命就是这样永续向前。

幸好，我们有另一个故乡，另一个叫做远方的故乡。

它没有终点，它不能抵达。

但是，它却是我们存在的全部意义。

朝向它，朝向它——以此证明，你曾经活过，幸福过。

橄榄树《海里活着一棵树》

共读

晚自习，因为小桥音乐会暂时没有开始。所以继续共读《夏洛的网》

读到威尔伯就夏洛嗜血的看法。

——你如何评价夏洛？

——善良！

——理由？

——因为他吃苍蝇还能保护庄稼。

——哦，原文中有提到，但是这不是首要理由。

——因为它在捕食苍蝇之前先把它麻醉，让它痛苦少点。而不是玩弄她。

——嗯，那么你说夏洛嗜血残忍吗？

——不残忍，因为它得活下去，它必须如此。

——就像我们人，也要吃动物，但是这就是大自然的规律。

——所以，你可以把这种天生的赋予叫做……

——宿命。

——对，宿命，宿命是不可改变的，就像鱼只能在水里游，鸟只能在天上飞，蜘蛛只能靠捕食苍蝇生活。

——但是，人之为人（这里要把夏洛当做人），是因为除了不可改变的宿命，我们还有……

——自由！

——对，自由，对于夏洛来说，什么是不可改变的，什么是可以改变的？

——不可改变的是它要捕食苍蝇，可以改变的是它对待苍蝇的态度。

放学

希昨天说好住校，今天又哭着说想妈妈要回家。

妈妈打电话说，八点二十才下高铁，如果要来接，就要等到九点了，最好做做工作，不接。

于是，跟希谈。

希哭得嘤嘤的，开始说想妈妈，又说今天宿舍只有两个人，害怕。

我已经忘了我跟她聊了什么，总之，她坐在我腿上一直听着我说，也不知道哪句话之后，她突然就不哭了，再然后，她就拉着我的手一起下楼了。那小手热热的，拉我拉得紧紧的，银铃般的笑声散了一路。

回到宿舍，高高兴兴地喝酸奶、洗漱。准备上床看书。

我拥抱了住校的三个女孩——祝你们过一个愉快的夜晚！

该睡了

好久没有精力写这么多了，但是今天，触点太多，悟空、学歌、老鼠、朋友、橄榄树……所以，必须要写。

其实，本来打算写完之后练习今天的吟诵诗歌《盂兰盆道场即事》——

之前洗澡洗衣服的时候一直在听小荷老师吟，已经跃跃欲试了。

但是现在，竟然已经凌晨一点。

听呢，还是不听呢？

听吧，听着听着，睡着了，梦里还能接个大概。

明早还要去听严老师人间词话的晨诵呢！