放学接上儿子到家,儿子在吃饭,我沙发上直接躺平,手机也不扣,电视也不看,呼唤小爱同学播放音乐《高山流水》,闭上眼,关闭灯光静静地感受巍巍高山,浩浩流水。还给儿子叨叨“你们学过的《伯牙善鼓琴》,你听到高山流水了吗?”“…”我也听不到。那就对了,我们都不是钟子期,自然听不出巍巍高山,浩浩流水。
不过静心感受,确实一波又一波的浪潮袭来,让你一点又一点的放松。紧张累了两天了,也确实需要舒缓一下身心。
昨天接到通知,说是有可能听课,上完课便马不停蹄的备课、修改课件,晚上还把书拿回家继续准备,因为是备选,又是普通班,以为肯定听不到。早读第一节在2班课一上,以为万事大吉,第二节还跟着去听课,下课才决定去听6班课。我的妈呀!早确定我也演练演练。早读没预习,学生没培训(因为学本课得提前演练培训)。别人听课都是上好几遍,来听我课就不预习,不准备,直接上,也显得我太不尊重人了吧。没办法,既然决定了,就硬着头皮上吧,课堂研讨学生还偷偷问我,“老师,该咋说?”“该咋说咋说吧”,自然生成,对自然生成课。对!少了表演性,但更自然,更真实,更接地气,本身也就是在地上。
听完课研讨时,白主任强调:做语文老师,要做读书型语文老师。是的,读万卷书,行万里路,行万里路,不如名师指路,读名师,读名家,读魏书生,读王君,读...。好的!做研究型教师,读名师,可以从魏书生读起,刚好,我记得家里有一本魏书生。当即在心里决定:读名家,再加上写反思,写自己的教学案例。这不是很好的成长之路嘛!从现在开始吧!虽说已年近不惑,不是还有十五年才退休的吗?
应该不晚的吧!是的,开始的最好时间就是现在!
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