今日完成事件:
1.冥想17分钟,慢慢练习,还没投入。
2.不明白书写疗愈的运作是什么,早上跑到听喜马拉雅上《疗愈书写》几节,好像只是投入地写作。
3.在许老师群,互动美食,及讨论美国1到12岁孩子在家干活的清单。有许老师的引导,大家的作伴,讨论、分享、很愉悦。
4.书写疗愈,总感觉不自在,好像被一层簿膜包住,不自在。估计是想得到他人认可的心里在作怪吧。为保持某个形象……
5.得到,润总的洞察力,听得很爽。系统的构建:要素与及它们之间连接的能力。
6.《洞见》生存的讲解,生是基本,存是结果。生存的3要素:
7.孩子作业又磨叽了,得陪。
8.读书打卡。
9.书写打卡.越理越乱,迷糊。
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