我的日子就在静静等度过，好像和其它专业的孩子们没有什么不同。我打开了一个世界：这个世界对于我来说是完全未知的、新鲜的、神秘的。课堂上，有些公共课比如毛邓三，比如思修，比如公共英语，就算不能深入不能精通，也是可以一知半解的上下来课的，就算是累了迷糊一小会儿，睡眼惺忪的爬起来，基本上都能接的上听得懂。但医学专业课不是。所有的一切，都是我这18年来从来没有见过的，什么都是第一次，有的姑娘甚至小伙子面对“大体老师””都有些不敢上前，而我却没有。我只是默默的在经历这些实验课，陪我走过的是这些伟大但静默的“老师”，没有他们就没有医学的未来。
第一次上课的时候，我们解剖实验室最可爱的老师，那是一个精神矍铄的老头儿，他老人家一改理论课上的幽默风趣、生动活泼，难得的面容肃穆起来。是的，所有进入实验室要开始解剖学实验课的的孩子们必须先进行默哀仪式，向大体老师鞠躬致敬，为他们的无私奉献表示深深的尊敬和感谢。
在静默哀思的时候，我一直在想，百年之后的我有没有勇气捐献出我的躯体呢，虽然说只是一个臭皮囊，但我能不能忍受自己的躯壳毫无遮掩的被自内而外的剖开呢，我能不能忍受自己的亲人被如此对待？我忍不住感叹，尊敬的大体老师，是你们的无私奉献为活着的人点燃了生命的明灯！仪式结束后，我们就开始上课了。所有人都不自觉的严肃起来，不敢嬉闹玩笑。
“这些同学里会有人不敢靠近吗？”“当然有！”一上课就躲地远远的，捂着鼻子带着口罩，一节课都躲在角落里看书，老师发现了，就会特意把他提溜起来，推到尸体边上要求他亲手扒开大体老师的皮肤，一边用手翻动内脏，一边要清清楚楚的解说每个器官和血管的名称、位置及意义…他们的害怕被老师治好了。
是的，我们看到的大体老师已经被老师们给处理过了，被福尔马林泡的看不出血色，尸体的皮肤都是被剥掉的，脂肪和肌肉内脏都能很容易的被看到，为了能够让学生们更好的了解人体的内部结构，他们看起来都是黄色的。那么我们上课究竟要学习什么呢？603块肌肉、78个关节、还不包括各血管和神经的走向…都要在解剖课上掌握了解，这对以后诊断疾病最为重要！
为了能够学到更好，好学的孩子们下了实验课都还不舍得走，这时候有个很好的学习岗位收到了大家的“争抢”， 那就是解剖室的助教，因为解剖实验室老师人数很少又容易请病假，很多时候都会忙不过来，老师们就会让一些认真好学的孩子来帮帮吗，把大体老师的所有结构包括肌肉,神经,血管等都一一暴露出来，以供教学，在这里没有男女之分，在医学生眼里，男性和女性都不过是一个名词而已，我们什么都见过。
记得我有一次经过解剖实验室，恰巧有个学生扛着大腿从实验室走出来，是你没有看错，是一个真人的大腿！因为标本保存不当有点发霉了，偏偏实验室内水管坏了，只好抬到门外的水管冲洗…从此我再也不想去那里洗苹果吃了…而实验室的天台也偶尔会精彩地晾晒着一片片白花花的骨头…
“解剖课的尸体是自带的吗？”
曾经有个同学在网上提出了这样的问题，引起一片大笑。但是事实上大体老师非常珍贵，一个大体老师价值几万甚至数十万，当然事实上他们是无价之宝，他们的意义绝不仅限于金钱，如果你有的话，请带过来吧，医学界会感激不尽的。
“你们会解剖血淋淋的尸体吗？”
不会，因为太贵，学生多标本少！现在的“大体老师”都是好几年甚至十几年前的。而且就算有新鲜的尸体，不会让我们这些毛孩子下手的，要有经验的老师非常小心的动手！还记得上学的时候，学校对面有家饭店发生了凶杀案，公安部门就近在我们学校解剖室进行尸检，我学法医的同学好奇前去观看，皮肉一切开，在场的许多人都吐了，这浓郁的血腥味比福尔马林更难闻。
“医学院里的奇特审美，你见过吗？”
记忆最深的是我们学习眼球结构的时候，我们那个温柔的女老师一个劲儿的称赞她做的一对新鲜羊眼睛的标本多么完美，还劝我们带一对回去泡在玻璃瓶里，拿回去好送人！ 我的天，我想收到的人如果不是学医的，肯定能吓出心脏病。
我们忍住了这毒性非常的甲醛溶液的味道，忍住了内心的恐惧，上完课以后的每个孩子都是好汉，何惧活人生命垂危？只会冷静非常的治病救人，只好把内心变得强大一点再强大一点，毕竟不“冷静”不成活。
下图是一位医生同行的朋友圈，是人体中枢神经系统的标本，你们觉得它美吗？
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