2.18第七讲小结
1、与一般教学评价相比，跨学科主题学习评价在评价导向、评价内容和评价方式上有什么不同？
评价导向上要依据学科目标、共通素养和主题活动目标确定，体现跨学科特点；评价内容聚焦学科知识，形成问题链；评价方式以活动形式覆盖全过程，让测验转向考查学生的跨学科思维能力，设计多样态评价挖掘活动过程的价值，量化评价结合质性评价。
2、“运用知识以解决复杂问题”和“单学科主导”两种跨学科主题学习的评价设计要把握哪些关键点？
运用知识以解决复杂问题的跨学科主题学习评价侧重知识的深化、扩展与迁移；单学科主导的跨学科主题学习评价更关注围绕核心学科、核心知识展示问题解决能力。
3、如何在评价设计中体现学生的参与和互动精神？
学生参与是跨学科主题学习评价实施的关键，教师要引导学生在自评中发展，在小组合作中对照、反思和提高。
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本文标题：2024-02-18（179－180页）第七讲小结
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