暑假已悄然无息地走近，但我并没有从忙碌中解脱，整理一个学期的材料，迎接区里的检查工作，陪着上初中的女儿为了期末考试而奋斗，每天过得很是疲惫。所以一有时间就开始放纵自己，无休止地观看各个电视剧，陷入无法自拔的痴迷中。同时，在内心又有一个声音在痛斥自己，不能再这样沉沦下去，你已经答应孩子们假期一起阅读，你已经在开学初就下定决心要坚持读写，不能一次次失言，不能一次次动摇。一个多月的暑假生活即将来临，我给自己制定了一份简单的读书计划，由于自己的阅读能力有限，特别是写的能力更是欠缺，所以对于手中持有的所有书籍我分略读与精读。
略读书目:
1.《新课程评论》杂志
2.《班主任》杂志
3.一些白教授推荐叙事研究的文章与电子书籍。
4.第二次阅读《如何阅读一本书》
5.《学生发展与教育指导纲要》
6.陪女儿阅读她喜欢的一些书目，以便与她进行交流。
精读书目：
1.《家校合作手册》
2.《中小学德育工作指南实施手册》
略读的书籍我以读为主，对于杂志要有选择性，产生共鸣的文章也要写一写读后感受；对于网上文章主要学习叙事研究方法。其它书籍主要学习阅读方法，并把学到的阅读方法应用于后面的书籍阅读中。
精读的书籍，做到读写结合，并联系自己的实践经验进行反思。每一句话，每一个关键词尽量理解，争取读通，读透。
另外，除以上所读数目外，如还有空余时间，我打算精读《中国班主任研究》第二辑，略读一些人物传记。
这只是初步的计划，因为在自己的书架上还有很多以前购买但没有阅读完成的书籍。懒惰的自己时常在同伴面前感到惭愧，为了弥补内心的空虚，我一直在努力着，学习着。
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