文/一方

北京红黄蓝，全国人心惶。

猥亵针扎狠，喂食注药忙。

纸终难包火，东窗事曝光。

细察瓜豆说，即晓异化伤。

俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”是的，种瓜得瓜是根源。从幼儿园老师来看，这些老师是接受过中高等教育的，但是应试教育只是考察分数，也只关注分数，并没有证据表明这些老师，不会虐待孩子。德育的缺失，是近30年来，教育病态的症状，其后遗症正是当下频繁发生的虐童、性侵事件的关键诱因。

30年来，应试教育有收获，大批量的生产了高学历“人才”；同时，更多的是遗失，那些高学历的“人才”，越来越明显、频繁地表现出人性的异化：人格扭曲，品质低劣，危害甚大，余毒颇深。虐童、性侵的老师些，企业与官员的贪腐人员些，试问：哪一个是没有受过高等教育的人？此处，姑且称他们为“人”，源于先前他们确实是人，只是后来变了，至于最后变成了什么。对这类人，每个人心中都有一杆秤。

30年来，应试教育种下的瓜是“分数”，种下的豆是“缺德”。小升初、初升高、高升大，无一不是以分数论高低、称英雄，于是有了学霸与学渣之分，明晃晃的分数歧视，人格歧视。分数高的，其人格、品质就一定好吗？不见得。分数低的，其人格、品质就一定差吗？说不准。到如今，40年的应试教育，生产出来的心灵毒素，给人心、社会带来的创伤，或许要半个世纪甚至一个世纪的忏悔，才能消除或减轻一些。学校、家长、学生，直到社会，过度关注学习成绩、分数，严重忽略了一个人，之所以称为人的核心要素。教育，种下的瓜理应是善良、诚挚、正义等为人的素养，可惜的是，这几十年的教育结果狰狞着告诉世人：并没有！

虐童、性侵事件频发的背后，种瓜得瓜。然而，德育文化缺失了，不是缺失一点两点，而是缺失将近半个世纪，间隔几代人。一直以来，德育就没有被真正的重视过，学校和家庭难辞其咎。他们才是真正的幕后黑手。在第一代人缺失德育文化的滋养后，第二代人、第三代人直至后辈几代人，在代际传播中德育文化终将越来越微弱，越来越贫乏。可以预见，未来社会，诸如虐童事件、性侵事件等，还会继续呈现爆发式的增长，犹如瘟疫一样，四处传播，侵扰我们的社会。

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