见
获得百倍收益的关键，并不是百倍努力。每个时代的高手都在利用社会和科技的底层逻辑撬动自己，实现跨越式增长。
1.知道知识在哪里，比知道知识是什么更重要，调用知识而非记忆知识。
2.学习的目标是调用信息、解决问题，这是一个“储存——整合——提取——运用”的过程。
3.未来世界的认知能力，是找到信息的搜索能力、运用信息的思考能力以及从大量信息中抓取趋势的洞察能力。
4.想到一个想法，先别独自思考，而是去看看网上其他人有没有类似的思考，或者直接打电话给专业人士聊聊业内的动态。写作就是一种和读者的对话。
5.面对当下资源、当下情景你如何解决当下问题？你为什么要解决这个问题？你要调动多大的资源？你准备通过解决这个问题创造怎样的生活?
6.未来的教师一定是一群“人机合一”的新教师——用大数据理解知识盲点，用联机专家完成教研。
7.未来将进入人工智能时代，唯有感性和创新能让你获得“人”的优势。有6种能力极其重要：设计感、故事感、交响能力、共情能力、娱乐感和探寻意义。
感
相比两年前阅读这本书，现在的感受是古典老师当时的洞见真准，目前自己在知识付费领域经历的全被老师说中了。
面对呼啸而过的时代车轮，我们应该努力奔跑，迎接新的风景，并从中找到那根撬动自己人生的杠杆，用力按下它，实现你人生的跃迁。
思
看到古典老师写的第一句话——获得百倍收益的关键，并不是百倍努力，而是利用社会和科技的底层逻辑撬动自己。
那对于我们普通大学生而言，什么才是社会和科技的底层逻辑呢？
想到最近孟老师总是给我讲“钻石的故事”，以及人生的黄金十年。
我的理解是在这十年中，尽力去打磨符合社会底层逻辑的铠甲，比如社会更看中的学历、证书，考下它们。
如果加上古典老师的洞见，你还需要从科技底层逻辑出发，培养自己在未来更加被需要的能力。
比如过去十年，对于一名优秀的培训师，他的现场表现能力更重要，一套内容可以讲三年，但是如今，对于课程的研发和更新迭代能力变得更加重要；过去知识信息相对少，你需要很强的记忆能力，而如今信息趋近无穷，你需要更强的整合信息、提取信息的能力，用古典老师的话说，知道知识在哪里，比知道知识是什么更重要。
两者结合，才是真正的大钻石。
对于能力维度，我的感受是大学期间培养自己通用的胜任力，比如讲故事的能力，倾听的能力，讲话让人愉悦的能力，提取知识的能力，打磨产品的能力。
这些能力要求相对较高，是演讲、写作、沟通、学习、感受美的能力的大融合。
行
1.精进的路上别让自己太舒服。
2.克制自己娱乐聊天的时间，要么读书、要么运动、要么写作、要么线下，让身体和灵魂始终有一个在路上。
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