解老师，我感受到你的焦虑。针对你担心孩子不遵守纪律的问题，是否可以用这样的方式，先把规则与孩子们进行讨论，让孩子们表达不遵守规定会有出现怎样的问题？是否需要进行反思和惩戒？违反了会造成怎样的后果，以及可理解认同的解决方式，大家讨论通过后形成文字的一致共识：
例如你反馈的孩子坐在课桌上的问题，透过现象看本质：是在怎样的情况下发生的，在老师授课的时候坐他人课桌？还是课间休息的时候靠坐？
老师用踹桌子的方式表示惩罚，是否有效，作为青春期的孩子是否能理解和接受？
只要是人总有情绪，也都会经历、或经历过痛苦与成长的蜕变。
每个人也会遭遇自己特殊的时期，孩子们的青春期、年轻老师职业发展的起步期，以及我们为人父母的陪伴教育期。
所有的努力终究都指向一个目标，让孩子成为一个眼中有光，有能力有担当的善良之人。
让我们携手共进，让教育伴随各自的成长，成为一个眼中能见、所见皆有幸福的人。
祝愉快！
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