1.语文课堂教学中,要引导学生理解文本,首先,老师必须读懂读透文本是基础,老师寻找到学生学习的路径,才能让学生很轻松,很容易的走进文本,理解文本。
2.学生学习要主动,老师得通过合理路径,设计好,把老师要讲解或讲授的内容,转变为学生自己表达出来,就是最好的教学翻转。
3.老师对文本或深或浅的理解表达代替不了,学生对文本或多或少、或深或浅的理解表达。
4.语文课堂上,由于学生的各自不同的积累及悟性,对文本的理解都有存在的价值,老师就要适时引导,尽量不否定、不打击学生的思维存在的价值。
5.语文课堂的教学,不能离开对文本语言的体会和学生漫谈,贴着文本语言学习才是关键。
6.老师对文本的解读及讲解,代替不了学生各自对文本的解读。
7.不是所有的课文都适合学生在课堂上齐读。学生能齐读的只是句子或者段落而不是整片文章。对于整片文章的“读”应该是有感情的诵了。
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