绘本讲师训练营【41期】9/21 实践原创《爱心树》

41024  林惠玉 

【美】谢尔·希尔弗斯坦  文·图

          傅惟慈  译

今天给几个5岁到9岁的孩子讲这本绘本，直接给孩子看封面，然后开始讨论这是一棵什么样的树。有个别孩子看英文单词“Giving”能准确地说出“给予”，有的孩子说是一棵苹果树。

绘本讲师训练营【41期】9/21 实践原创《爱心树》

讲述过程中，孩子积极参与讨论，观察每个页面树的姿态的变化，以及所代表的含义，觉得有意思。讲到后半部分，有的孩子眉头紧皱，特别是看到已垂垂老矣的主人公时觉得他不值得被同情。延伸部分是在这棵爱心树上每人写下一句想说的。这次实践不足之处，语速太快，延伸部分准备不够。

绘本讲师训练营【41期】9/21 实践原创《爱心树》

这是一本经典的图画书,它以简单利落的黑白线条勾勒出一道感人而又忧伤的故事。书中没有背景,留有很大的空白,给人巨大的想象空间，简单的线条,简单的故事,却直击人心，让人陷入沉思。 

合上书本的那一刻，脑海里第一个想到的是大树应该是我们伟大的父母，他无私爱着自己的孩子，有求必应，无怨无悔，这是一份深沉的爱。而里面的男孩无比贪婪，不段索取。我想天下的大部分父母可以为孩子付出一生的心血，就像这棵大树，而里面的孩子只是代表一部分的孩子。只是读到这本书的父母，可以重新审视自己这么有求必应的付出，没教会孩子如何施与受，是否是正确的。而作为儿女对父母做的是否够了，是否也像故事里的男孩这样不懂得回报。

再仔细品读这本故事后，又会发现这个男孩也可能是贪欲旺盛的人类，而大树像是给人类带来无限财富的大自然。我们对大自然也是不断索取，甚至伤害、破坏。总以为大自然给予我们的是取之不尽 、用之不竭的。又或者大树是给予我们美好与快乐的故乡，我们在那里度过了美好的童年、或培育我们的老师、给我们帮助的人、爱我们的亲人和朋友。我想不管是谁，作者谢尔大叔肯定也是要告诉我们这一点，人不能一味地索取，也要懂得奉献，更要懂得报恩。

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