亲爱的家长朋友，关于《成语儿歌》这本书的学习特别说明：
教材选定的原因：儿童学习既要阳春白雪（课本，《经典诵读》《日有所诵》以及经典文学的课外阅读），也要下里巴人（《成语儿歌》中的语言比较通俗，接近老百姓的口头语言，文学性不强，但是比较押韵）。实践证明，孩子们对这本书非常喜欢，边读边乐，争着抢着背诵。本周结束，有个孩子已经背到14单元了（学情反馈里有详细记载）。
这本书的学习目标：让孩子们在儿歌的学习背诵中记住成语，借助儿歌识字，大致了解成语的意思（如果正确书写、完全理解意思，还要会用的话，就是拔高要求了。根据孩子的实际理解能力，这也是达不到的）。所以，每一个单元后面的“大显身手”需要大人带着来完成。如果孩子不会运用成语，是很正常的一件事，千万不要着急。
这本书的学习评价：等到全部学完，下学期开学我们将把100个成语打印出来，让孩子认读，了解孩子的学习情况。
至于学习方法，孩子们应该都已经掌握：1、熟读一个单元的五首儿歌；2、在大人指导下完成“大显身手试一试”；3、背诵一单元的五首儿歌；4、口头给每首儿歌下的生字组词，认读词语。
每四个单元学习结束，我做好了课件，带着孩子一起测一测。因此，《成语儿歌》是我们的拓展教材，大家根据孩子的情况选择学习的难易度，老师不做强求，更不会强迫。下周一我们的教学将转入课本知识的巩固，《成语儿歌》只是一种补充，没有学完的内容会延续到假期。
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