耕读日记·讨论制定2018年农事、活动计划

2017年11月29日 十月初十二  星期三  晴

（一）《成都华德福学校公益课程：生物动力农业与人类觉醒之路》

上午小雷和李老师跟大家分享了他们前段时间（11月11-15日）去成都学习、交流的情况。

小雷跟我们分享了在那边学到的大家读《农业八讲》的时候学到的“四元读书法”：

物质身：用心阅读，每个人轮流读几句；

生命身：找出自己认为的关键句、词；

情感身：结合自己的生命体验，谈自己的感受；

自我：回顾、总结与提问。

之前我们一起读《农业八讲》的时候，是每个人读几段，也没有停留下来有足够时间来思考和理解，没有进行深度的交流，所以效果并不是很好，后面就改成自己读了。李老师也谈到这个方法很好，我们接下来值得借鉴学习，明天读书会就可以用上。

李老师还跟我们分享了很多学习的心得，有：在多天或者多个活动进行的时候，开始次日活动（下一个活动）之前，可以安排两位学员回顾前一天的学习情况，一位学员是客观回顾，就是以陈述现实的形式逐条回顾；另外一位学员是主观回顾，围绕学习的内容谈自己个人的感触；一次活动分享之后，可以组织大家做一次冥想，增强这个活动过程中的感受，促进领悟新的东西；一对年轻夫妇，通过几年在农业领域的摸索，最终把自己专业优势结合，实现“半农半X”的生活，“农”是一种生活方式，而“X”能够给创造收入，给我们提供了一些不错的学习案例；跟石敏老师请教英文学习方法，然后分享给我们，希望我们都能够把英文学好，对于未来的成长都很有帮助......

李老师逐条跟我们分享了她自己记录下来的要点，我们能够看到李老师的用心良苦，李老师一直很低调，也一直很关心我们年轻人的成长，在此感谢李老师，我们大家会努力的。

（二）2018年农事、活动计划

下午，大家开始讨论2018年的生产计划。

李老师先让大家明确下轮作的原则要点：

一是，要整体考虑地力、植物和农场的经营；

二是，绿肥和豆科植物至少得占总面积的三分之一；

三是，根据植物的耗肥程度，做好植物分科轮作；

四是，地块分区，分好活动用地、育种用地、作物生产以及种植启动剂植物等。

接下来大家围绕今年各个不同地块的种植情况，开始安排各个地块的轮作作物。

耕读日记·讨论制定2018年农事、活动计划

再接着就是2018年每个月主要的农事、活动安排。

耕读日记·讨论制定2018年农事、活动计划

“一年之计在于春”，其实“一年之计在于前一年”，每一环都很重要，我们应该从当下做好规划和准备，后面就可以少走很多弯路。