耕读日记.生物动力农业培训第三天

2017年10月27日  九月初八  星期五  阴天

（一）植物变形记

上午托马斯主席从“石头与核桃”的例子开始，给大家提出了一个问题，从一个种子到很多种子期间要经过什么变化？然后给我们看了很多植物根系的照片，有甜菜根长达1.5米的根系、菠菜长达0.8米的根系、大豆长达1米多的根系等等，真的让我很惊讶，地面部分不怎么发达的植物地下部分竟然根系如此发达。真是神奇的大自然，我们不得不承认自己的无知，在大自然面前我们要做个谦虚的小孩。

随后，主席让我们分组完成3个测试。头两个是把信封里面的植物的叶子按照举例地面远近、不同植物种类进行排列。我们组根据植物叶子形状的不同，分成了两种、三种的情况，其他组也有分成一种、两种的，老师一组组看过去，大家都有自己的分法。不过最后我发现自己错了，割裂的思维比较强，其实同一株植物上是同时存在叶子的不同形状的，比如底端的叶子长成熟了、而尖端的叶子才刚刚长不久，其实它们的形状就可能完全不同。也就是一棵植物，从地表往上，处于不同层次的叶子的它们处于的生命阶段是不同的，形状自然也是不同的。老师通过这种方式，让我们知道了应该要如何细致的观察植物，要有整体观和联系观，而不只是单纯从外表的不同来区分事物。

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第三个测试就是大家分别把分到的一枝新鲜的花拆下来，把叶子、花瓣从外到里层层拆开，然后按顺序摆起来。拆的过程中大家都非常细心，发现了叶子、花瓣还是有很多平常没有注意到的细节，比如不同层次的叶子之间，都是有过渡的，不是马上从一个形状就变成另外的形状的；从花萼进去是花瓣、然后是花蕊。

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（二）堆肥实操

下午托马斯主席给大家讲了生物动力堆肥启动剂502（欧蓍草）/503（洋甘菊）/504（荨麻）/505（橡树皮）/506（蒲公英）/507（缬草）的制作方法和功效，然后大家一起来到动物饲养区牛棚边上进行堆肥实操。

操作方法是：先划出2米*1米的区域，第一层放上干草，然后撒上石灰，再在上面盖上一层已经准备好的牛粪，接着再盖上一层干草、撒上石灰，如此重复，堆积差不多一米二到一米五高，在堆积过程中可以适当加水、保持潮湿状态。最后就是在已经堆积成功的肥堆周围，用长木棒捅出六个孔，将502/503/504/505/506启动剂用泥土包裹（方便放入肥堆）放入肥堆，而启动剂507因为是液体，所以就往其中一个孔灌入，另外的一部分就撒在肥堆上方了。

大家亲自参与这次堆肥的制作，都很积极和兴奋，接下来几天大家也会来观察堆肥的情况。

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（三）学员分享

晚上有三位学员做了分享。第一位是来自台湾的高老师分享了《从一朵小花到生态世界》，说了自己“因为花来投胎”的故事，讲了自己的创业经历。过去的二十七年，她从一家花店开始创业，到进入婚礼策划、婚礼景观设计领域，二十几年时间用了上亿枝的花，事业取得了很大成功。但是因为自己对于花的喜爱，以及从花世界中得到的感悟，以及十年前和孩子的一次对话，孩子告诉她“没有花世界上会没有蝴蝶和蜜蜂，没有蝴蝶和蜜蜂世界上就会没有果实，没有果实世界上就没有人类”，她一直记着孩子的话，然后从2013年开始进行事业上的一些转型，开始新的创业，采用有机的、生物动力的方法进行栽培和室内室外的一些景观设计项目。所以，这次过来深入学习生物动力农业，希望以后能够把生物动力农法得以更好应用，能够从当下开始为生态环境的转变做出自己的一点努力。

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第二位学员来自河南郑州的王老师，分享了耕读河南省实验幼儿园的少儿耕读园活动。能够看到中国已经出现了越来越多的幼儿教育能够与自然结合，能够从心性方面出发去培育孩子，真的是一件很让人开心的事。第三位学员分享了我们福建的武夷岩茶、正山小种，知道了茶叶背后更多的文化，也发现了自己知道的很浅，对于同样来自福建的自己深表惭愧，但是也深表自傲的是能够有这么多老乡过来学习，自己也更应该努力、多向大家学习。