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本和莉莎是美国一个家庭的一对兄妹，哥哥本11岁，妹妹莉莎8岁。
生活中，两个孩子总是少不了玩耍打闹，一天，莉莎不小心将本的牛奶打翻，牛奶撒了一地，本对莉莎喝道：你就是大笨蛋。
原本，我以为一场“大战”即将上演，然而，小小年纪的丽莎回应道：这只是你的观点，我没有必要为了认同你的观点而生气！
不觉心生佩服，好强大的气场。也突然有了一种别样的感觉——这孩子怎么不按套路出牌。
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在上班的路上，那一幕又重新上演，一个小学生被别的孩子称作“大笨蛋”，不示弱的被骂者马上怼回一句：“你才是大笨蛋”。
其实，还有两种不同的剧本，场景再熟悉不过。强势的可能会大打出手，而胆小怕事的孩子可能会因此伤心很多天，甚至影响后来的发展。
这一幕和上一幕究竟有何不同？
那就是分辨事实和观点的区别，而很多时候，我们的教育体系不教，而语言学习中的“标准答案”甚至就是观点。
也许是我们太习以为常了，以至于很多观点被我们当成了事实，对于客观存在，事实我们比较好理解，但对于公理、定理、历史、人文、科学等等方面，什么才是事实？又有哪些是观点？
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在历史探究中，我们一直在做还原真相的工作，从对历史的窥探中，我们可以发现，似乎以前的许多内容都离真相相去甚远。
司法领域的冤假错案更是可以证明这一切，在司法程序中，可谓是最讲究证据链的完整性的，我们追求还原事实真相，明明我们要的是证据，要的是真相，可是得到的是观点，甚至说是编的瞎话，这却被当做事实来认定，最终导致了冤假错案。
事实是什么？事实就是可以观察并能够被证明的一种存在。那观点呢？是某个人或者某一群人对存在的假设、评价或者推论。
认清事实和观点真的这么重要吗？
不得不说，观点善于伪装，别说孩子，将观点当成事实的成人也是大有人在。比如说，很多人听说的苹果砸牛顿的故事，华盛顿砍樱桃树的故事以及爱因斯坦小时候数学成绩的故事等等，真的以为这个是事实，然后一遍遍的拿来证明自己的某些观点。当你不断的了解搜集资料，了解真相，真的会发现这些故事荒唐的可笑，因为这些故事原本就是一些人的观点，却被人当成事实励志了很多年。
而严重性并不仅止于此，对观点错误判定会导致盲目认同，这种认同恰恰是“盲”的开始。
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那我们能做点什么呢？其实我们可以从三点做起。
首先，明晰概念，事实是什么？观点是什么？中国的学习环境和氛围造就了很多人相信权威，似乎权威的观点并不亚于事实，总让人以为，这就是事实。权威们的观点，并不比我们经过系统研究之后的论证观点高明多少。
其次，生活中去发现事实和观点，通过练习事实和观点的表达方式去领会哪些可以证明，哪些可以质疑，质疑的是观点，而不是事实，只要习惯了质疑，就打开了新的世界。
最后，通过给一些小说、故事改编结尾或组织参加辩论，体会观点的多样性，拆除掉观点的“伪装”。
唯愿睿智而又富有哲理的人越来越多。
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