尊敬的各位领导，各位老师：
大家好！
我是……
2020年新春伊始，一场突如其来的新冠疫情，让整个世界措手不及。他阻挡了老师和学生迈向校园的脚步，也阻挡了我，作为一名教研员，跟老师面对面听课、评课、交流、提高的机会。
在上级领导的安排部署下，我们在积极防控疫情的同时，线上教学也紧锣密鼓地展开了。新的教学模式，让毫无准备的广大教师叫苦不迭。我的手机也开始“忙碌”起来，（虽然平时老师们也经常打电话，问一些教学上的问题。）可此刻却不同往时，即使吃饭和睡觉的时间也能接到老师们的电话，听着他们抱歉的话语，想着他们被问题所困，寝食难安的状态，我耐心解答的同时，也产生了深深的担忧。我牺牲自己的休息时间，帮老师答疑解惑倒没什么，可多数老师的问题依然没得到解决，这才是我最大的担忧。怎么办？我突然想到，老师们利用网络平台线上教学，我有省名师团队，还有几个县名师团队，我可以利用这优越的团队，利用便利的网络资源，召集老师们线上教研呀！
时间紧迫，说干就干，我和省名师工作室的成员赵培基老师迅速推出了“小学语文学科网络周教研活动”。“周教研活动”在“钉钉”软件上，利用直播的形式进行。我整理出老师们在线上教学中遇到的难题和困惑，首先让工作室中的名师做分享交流，因为都是工作室中的核心成员，能力超凡，老师们觉得收益颇多，所以加入的老师越来越多。第五期活动结束后，我觉得经过这段时间的线上教学，更多的老师应该有自己的一些“独门绝技”了，如果分享给更多老师，肯定能提升老师们线上教学的效果，所以我主持了第六期的“周教研活动”——《线上教学问题的剖析及建议》，提前让老师们做深入分析，并归纳出好的方法。因参加的老师多，妙招也多，分享的内容实用易操作，所以被老师们称为“最有意义的教研”“最接地气的教研”，给老师们解决燃眉之急，同时也给老师们指明了教研的方向。随着教研活动的深入开展，我开始把更多的教育大咖邀请到“周教研群”中，为老师们打开了更为广阔的教育天地。目前，活动已经进行到第十七期了，共计有三千余名小学语文教师参加。在教育行业影响力巨大，也收到了良好的社会效果。
与此同时，受“中国教研网”之约，我带领我们团队的五名老师解读了《古诗词教学应定位于感，立足于读》，反响不错！
在此期间，应《中国教师教育网》之邀，“河北省名师卢海芹工作室”联合“南和县赵培基小学语文工作室”共同完成精品课录制22个课时，用于中国教师教育网“知行云课堂”公益项目中，供全国师生观看学习。
除此之外，我还带领着工作室成员研究小学各阶段的教学目标，结合现状，将各个年级应该掌握的语文知识点归纳整理，力求通过趣味性的讲解，让孩子们乐于接受。自2月12日始，我和工作室全体成员，共录制微课65节，内容广泛，涉及到识字、阅读、习作、古诗词等。这些精品课例陆续发布在两个工作室的公众平台上，点击率达到几十万余人次。
一路走来，一路成长，我在学习中也是收获的盆满钵盈。撤县立区，我们的站位肯定更高。作为一名教研员，我时刻不忘肩上的重任，尽最大努力引领全区小学语文教师进行教学研究，积极学习专家的理论、经验，同时把先进的理论转变为具体的教学研究行为。多多参与到老师的教学中去，与老师们一起成长，让南和区的教育教学在我们的参与下走得更远、更好。
谢谢大家！
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