01.这节课主要是讲关于学习问题与学习策略的
朱老师讲了学生以及家长最常遇见的一些问题和困惑
比如：
不想学
想学学不进去
容易受情绪影响
没时间
……
因为朱老师是北京景山中学的物理老师，所以他有丰富的实践经验，这种案例也是信手拈来。
听完这节课，也从别人的例子中收获了一些。就像朱老师说你学这个课目标是什么，想解决什么问题呢？
其实我最大的问题就是很努力，但知识都是零散的，而且效率非常低，也很容易受情绪的影响。
当然现在还没进入正课，我也只是希望自己在学习的过程中出现的灵感以及困惑能够记录下来。
其实学习任何知识也好，或者技能也罢，都得有个过程，不能一蹴而就。就像前段时间看过那本书《你的孩子不是你的孩子》中说的：
教育的存在，不是让每个孩子都拿到很高的分数，而是要让每个孩子的天赋都能伸展到极限，并且尊重他最终的成果。
02.今天发生了一件很是郁闷的事情，第一次感觉到无力。
事情很复杂也很简单，复杂是这次奶奶和姑姑儿子的吵架或者说情绪的爆发并不是今天的这个事情导致，而是这么多年来累积起来的。
姑姑儿子说奶奶说话不讲信用，说好了杀鸡吃说了十多天了依旧没有做到
奶奶说，我又不会杀鸡，又不是不给你吃。让我死了得了，我也不想在这人世间活了，我自己身体都到处痛，你还对我发火，去跟你妈好了。
……
我起先也不知道怎么劝，就一直让奶奶去煮他现在想吃的饺子就好了，可奶奶偏不，说他都这么大了，要吃自己去煮……
后来大叔叔来了，奶奶重复一遍说姑姑儿子的不是，大叔叔又开始训姑姑的儿子，当然这种训在他们眼里而言都是一心为了他好～
接着大婶婶来了，奶奶又重复一遍……就这样循环，我都觉得特别压抑和难受，而姑姑的儿子就在那边哭边说自己的委屈
究竟是谁不对呢？
要以前的我就是会简单的划分事情的发生就一定有人做错了
而这次我明白其实都不容易，只是更加明白了沟通的重要性，在有情绪的时候，你所谓的好就是狗屎，因为除了厌烦说教的人就是讨厌自己了
而沟通另一个重要的是，大家都只顾说自己的委屈和不满，完全忘记了解决问题的本质，真的只有沟却并不通，那有何用，下次继续这种无用的爆发。
而我的无力就是，面对这样的事情好像我啥也做不了……
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