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开场纠心的画面，当易老师在张贴宣传单为妻子将要开园的幼儿园招生时，另一边是以麻将为乐的不求上进的村民，当一个村民同时作为父亲的角色打牌时，孩子也想趁父亲不注意玩几把，还言辞有理:“凭什么你可以玩，我就不能玩。”当然，玩着玩着，他们会争执起来，我不由担心着村民们的未来:他们中的一些人，能娶到媳妇吗？即使娶了媳妇，媳妇会死心踏地跟着他们吗？又或者，由他们抚养的孩子，能长大成才吗？
骑着自行车的易老师默默看着这一切，想要说点儿什么，终是什么也没说，心事重重地大步向前骑行。“老一辈是没有希望了，但孩子还可造化，他们的未来还有无限可能。”易老师未说出的，一句句写在幼儿园招生单上。
易老师艰难前行，所见都是村里的一地鸡毛。
年方16岁的女孩儿李响，一直努力想要挣脱父亲的羁绊:“放开我，你让我出去，把身份证给我，我要去南方打工。”“你还那么小，出去被人骗了怎么办。”父亲坚决不同意。一边是父亲的担心，一边是充满渴望的灵魂不甘于一辈子被困在这个贫穷落后的小山村。
某个路口，女人拼命挣扎:“放开，我要出去，我要去打工。”“回来，你走了我怎么办，我们的孩子怎么办。”男人哀求着，将女人拽了回来。“可是，不出去，我怎么办。”每一步持续的挣扎都是女人用血泪在呐喊。
“易老师，你大哥打起架来了。”稻田里，是村里的另一种矛盾，一人辛苦从河里引水到自家稻田，另一人坐享其成，从中切断水源，将河水引到自家稻田里来。
一个风雨交加的夜晚，易老师家里坐着一个嚎啕大哭的女人。为了家，为了还账，女人外出打工，帮男人还清了欠帐，女人想着再不要漂泊流浪，回家过安稳生活。可是天意弄人，在女人外出的那几年，男人在家有的别的女人。男人除了将妻子赶出家门，还想方设法争得了女儿的抚养权，再不让女人看女儿一眼。
一地鸡毛呀一地鸡毛，世间万象，无不书写着小山村的贫穷和落后！让人不由生痛，贫穷的不是钱，而是贫穷的思想。和这些怪象共同诞生的，是无数个有娘生没娘养的留守儿童。
于是，易老师和爱人决定办一所幼儿园，收容这些留守儿童。在托管期间，易老师及他的爱人给孩子们带来了很多快乐，为十几个家庭解决了抚养之忧。可是因为没有合法执照，老师没有幼师资格证，接送孩子也没有专车和专职司机，幼儿园在开园三个月后被迫停业。易老师和他妻子心里苦呀:“停止营业，我巴不得呢！连续经营三个月，哪不月不是亏损，哪个月不是自掏腰包贴钱！只是，不上学后，孩子们怎么办？孩子们该何去何从？”
散伙那天，易老师亲自送孩子们回去，他妻子给他列好了清单:哪些退费，哪些欠费。这一趟出去，还指望收些欠费回来。易老师很为难，原本想把秀秀送回去。等到了秀秀家才发现，自秀秀妈妈去南方打工后，父亲也去了南方，秀秀随伯母生活，伯母不愿接受她。而砣砣跟着双目失明的老人。易老师不忍心，只有收养他们，并经常带着想念爸妈的孩子们爬上村前的小山顶，遥望爸爸妈妈打工的地方。
故事的结尾写尽了外出打工者的心酸，易老师安慰两个孩子，他们的父母在外打工，会每年回来一次，会给他们带更好的生活回来。
《遥望南方的童年》从幼儿园开办引发的一系列故事，反映当地幼儿教育的缺失。全国各地有很多这样的农村，却缺少这样的易老师，农村教育的落后也不能仅靠“易老师”就能解决，农村留守教育问题是个大难题，这需要时间以及国家的努力。
我们还看到教师这个职业的伟大，通过自己的力量改变他人的人生轨迹。也体会到了读书改变命运，这个命运并不是让你一飞冲天成为人中龙凤，而是让你改变以往的思维方式，内心更加富足。
文/何婉仪
2024.01.08
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