今天是孩子幼儿园小班第一学期最后一天期末汇报，看到自己的孩子不是最棒的，有一丝焦虑。
开始问自己凭什么要求孩子成为最棒的?自己都不是最棒的。
我一直都没有刻意去教孩子超前的知识和能力，我觉得孩子和庄稼一样，有自己的生长规律，违背规律，多施肥，多浇水，最后收成不见得就是最好的。
可问题是庄稼收成好坏一年就能出效果，而孩子要十年，二十年甚至更长时间才能看出效果。在这个过程中，最焦虑的要数父母，受不了孩子一丝的落后，导致焦虑转移，让孩子也跟着焦虑，甚至更焦虑，更没安全感，产生各种负面情绪和后果。
可别人家的孩子都在超前教育，老师也鼓励超前教育，可这样超前的教育真的符合孩子的智力发展规律吗？
大环境下的我，不想被绑架，可同样的焦虑不可避免，因为做妈的理解没用，老师不理解，家里其他成员不理解，总觉得听话的，用手能力强，语言能力强的就是好孩子，要像他们学习，我却觉得，最大的给予应该是尊重，不能用大人和好孩子的标准来衡量每一个孩子，这样不利于自信心的建立，不尊重个体发展规律。
希望孩子有个宽松，健康的未来！
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