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《骆驼祥子》教学设计

《骆驼祥子》教学设计

作者: 登山则情满于山800315 | 来源:发表于2020-04-22 23:25 被阅读0次

    铁炉初级中学      冯小忙

    教学目标:

    1.了解老舍,初识主人公——祥子,激起对祥子悲剧命运的同情,走进名著《骆驼祥子》。

    2.激发学生自主阅读《骆驼祥子》的兴趣,养成课外主动阅读的好习惯。

    教学方法

            激趣法,跳读法

    教学重点

            祥子及其主要情节

    教学过程

              先讲述《骆驼祥子》和老舍其人。

    1.比一比:

            播放视频话剧《骆驼祥子》选段

          让学生明白人物矛盾冲突。

          让学生概括故事情节。

    2.读一读:

              看小说开头部分,车夫共分为几等?

    3.品一品:

            找到描写虎妞的片段,你认为虎妞是一位怎样的女性?

    4.议一议:

          阅读第八小节,说说高妈给祥子传授了哪些理财经验?从道德和法律的角度来看,这些手段都正当吗?并说明理由

    5.寻一寻:

            为了让刘四爷能接受祥子做女婿,虎妞可谓使出了浑身解数,说说虎妞是如何周密安排的?

    6.说一说:

            视频播放祥子拉车的选段

            同学们,说说祥子与车的关系。

    7.  播放祥子和虎妞结婚的片段

          了解婚姻背后的故事

    8.猜一猜:

          祥子和虎妞最终的命运如何?

    课堂小结:

            祥子的一生是悲剧的一生,他不断地努力,不断地奋进,但最终还是没有实现自己的理想,这到底是为什么呢?虎妞死了,一个个亲人离他而去,祥子到底能走多远?在这个“世界读书日”来临之际,让我们捧起《骆驼祥子》,再关心一下祥子的未来吧!

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