小丸子的读书之旅

   

认真阅读的小丸子

      爱上阅读，成为小书迷是我教过的每一届学生的一个特点，也是我一直追求的一个目标。如何让刚刚接手的小丸子们爱上读书，让教室里充满书香的气息呢？总是“老调重弹”肯定不行，时代在变，孩子们也在变，不仅书目在不断更新，引导他们读书方法也得与时俱进。

        果不其然，我尝试性地把上一届孩子的书迷入门读物《三毛流浪记》搬出来的时候，好几个孩子表示，“我读过”。“我家有”。“我家也有。”看来，这本入门法宝在小丸子们这里再成为法宝已经有些勉为其难了。我知道，不新鲜的故事很难调动他们的胃口。我又把我家棒棒同学小时候的贝贝熊系列图书搬出来，这次有效果了，虽然有的同学家里有，但从他们听得张大的嘴巴来看，我知道，“有戏。”就这样，在我一点一点的尝试中，小丸子们的读书之旅开始啦！

  尝试一:诱读。犹太民族是一个热爱读书的民族，犹太人在圣经上抹蜂蜜让婴儿去吃，从而引诱孩子爱上读书。可见，引诱是让孩子爱上阅读的第一步。我把贝贝熊的故事带进教室，绘声绘色地讲上一段，小丸子们很快就被引到故事里来了，瞪大眼睛，张大嘴巴，听一个不过瘾，还想听第二个。就这样，爱上了听故事的小丸子也喜欢上了像老师一样绘声绘色讲故事，读故事。老师讲不完，回家就自己翻自己看。

      尝试二:陪读。对于一年级的小朋友，大字还认不了几个，要想独立完成一个故事的阅读可能会十分困难。如果在阅读中总是遇到困难，他们就可能会退缩啦。所以，要想让她们爱上读书，陪读也是必不可少的。陪读怎么陪呢？在学校，老师陪，每天早读，只要有时间我就会走进教室陪小丸子们读书，小老师在讲台上领读，我在台下和大家一起读。没过多久，教室里就书声琅琅了。在家里，家长陪。每天我都会为小丸子们布置读书的作业。在家长的帮助下，孩子们读书的视频发到了班级群里。这一发，令我大吃一惊。有的孩子已经能认识很多字，甚至能够独立阅读啦。也有的还认不了那么多字，但是有家长的帮助，亲子共读就这样如火如荼地开始了。家长读一句，孩子读一句，温馨的陪读画面，动听的读书声每天都会在班级读书交流群里出现。在学校老师陪，在家里家长陪，小丸子们哪里还会爱不上读书呢？

        尝试三：趣读。让阅读变得有趣是吸引低年级小朋友的一个重要法宝。课堂上，我常常会变身为各种角色，小蜘蛛、小刺猬、小兔妈妈、大灰狼，角色一变，内容也就变得有吸引力了，在兴味盎然中，孩子们不知不觉就完成了阅读。周末，我常常会布置生活中识字的作业，小丸子们在广告纸、电视节目甚至妈妈的衣服吊牌上找到自己感兴趣的字来认识并剪贴下来，这比单纯要求认识多少个字的任务可有趣多啦。我剪贴的字是物品包装盒上的，他剪贴的字是旧报纸上的，生活中形形色色的字都走进了我们的趣味阅读之旅。

小丸子的读书之旅剪贴报 商标识字

        开学一个半月的时间，几个小小的尝试已经初见成效，小丸子们阅读的习惯已经渐渐养成，阅读的欲望也越来越强烈。播种希望，收获成长，走入经典，浸润书香，只要不断坚持，努力尝试，定能收获一个个“腹有诗书气自华”的小小少年。

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