在我们学校，如果你向我打听一个最近几年入职的老师，我多半，不，极可能不认识。
或者只是听过他的名字。或者连名字也不注意。或者曾见过他的脸，但和名字根本对不上号。
为什么呢？这几年新入职的老师太多了。每年三五十个，三五十个成批地进。即便进来，也不一定在一个年级；在一个年级，也不一定在一个办公室，所以根本认不全。只认识有交集的人。
这两年进来的正式老师多，他们不再走了，还好一些。
之前，我们学校每年都有很多应聘老师，最多的时候每年达到100人。这些人常常干个一年半载就离开了，来来往往像走马灯一样，还没认识就走了。后来，也不想去认了。
所以有人向我打听新老师，我都不认识，说起来也是我们学校的老教师了，但不认识新老师，感觉像冒牌儿一样，有点儿尬。
今年进来的新老师也很多，我只认我们组的六七个小年轻。他们很了不得，一个个口舌伶俐，做事雷厉风行。讲起课来也是头头是道。其中有一个还非常钻研。现在的年轻人真的让人刮目相看啊。
这些年轻人，最不怕上微型课了。他们入岗的面试就是做这些课，都经过特殊的训练，层层筛选出来的。进入工作岗位，放入九年级，干活儿照样行。他们经过各种笔试、面试等等，已经历练到一定程度了，相当成熟了。
这些小年轻，就是学校专门培养的对象了。因为他们不会再离开，而且潜能非常大，形象也好。我们这些老人就慢慢被边缘化了。长江后浪推前浪，前浪拍在沙滩上啊。
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