最近在看李玫瑾的书《心理抚养》 。关于早期家庭教育的作用，她作了一个非常形象的比喻，我觉得特别形象和贴切。
李教授把早年的家庭教育 ，比喻成电脑系统的软件编程，让人耳目一新。
书中说，人刚生下来就像一台裸机 ，需要家庭为之编写软件程序。
六岁之前，必须通过养育来完成心理软件的编程，（也就是我们必须知道的一些基本社会规则和品德教育）。
前三年的编程中，主要是血亲占主导地位，后三年幼儿园的养护，也具有一定编程资格。
人生的第二个六年开始，学校也开始加入软件编程过程中。家庭侧重于基础的系统软件，而学校的重点是编写应用程序。这个过程要一直持续到第三个六年才结束。
之后接受的教育就与未来的职业有关了，学校的基础教育和专业教育，都具有很强的应用价值，也就是我们每个人必须具备的应用程序。
当以家庭为主的系统软件，和以学校为主的应用软件都安装好以后，我们就具备了独立的能力。而要想不被时代淘汰，更好的适应社会 ，还需要不断的自我学习和完善，进行系统升级和更新了。
看完本篇，你是不是也觉得这个比喻特别有意思呢？
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