学习《换个角度看课堂》之后

今晚王教授给我们带来了一节精彩课《换个角度看课堂》，我听了以后受到很大启发。王教授以四年级的一节数学课为例，提出了观察课堂的三个指标，对比一下自己的课堂，真的是有点坐不住了。

学习《换个角度看课堂》之后

虽然新课标明确指出要以学生为中心，把课堂还给学生，课程标准也学了一遍又一遍，在课堂上一方面着力引导学生去学习，另一方面却又怕学生学不会学不好，浪费课堂上的时间，所以很矛盾，多数课堂还是我讲的多，学生任务少，所以学生的学习效果也不理想。

学习《换个角度看课堂》之后

以后要多在教学设计上下功夫，用学生喜欢的方式来设计问题，选择合适的教学形式和教学策略，利用多种方式吸引学生积极主动参与学习，把课堂还给学生，让学生成为学习的主人，我就当一个聪明当一个不勤奋的老师吧！