昨天，二宝学校组织了小升.CHU二模测.验。下午一回到家，二宝就向我借手机，说要查个资料。
“今天考.咋样？”我随口问道。
“一般般啦。”
“有题目答.错啦？”
“嗯。”
二宝接过手机，便开始在“DU娘”上查着什么。我凑上前去，只见“DU娘”的搜索栏上显示着几个关.JIAN.词：“孟德尔 豌豆 矮株 高株”。
“你查的内容是和科.学.测.验中答.错的题有关吗？”我好奇地问道，印象中，我们读.书那会，孟德尔的豌豆实.验是高.中才学的知.识点，难道现在小学课.堂上就教啦？
“嗯”，二宝一边说一边从书包里翻出今天测.验的《科.学》试.卷，递给我，“老爸，你看第4.题，我选了A，可老师说正确.答.案选D”。
二宝的“错”题
大宝听说二宝《科.学》测.验.答.错了题，也探头过来瞄一眼。“这题要我做，肯定选D。前三个选.项里都有‘一定’这个词，像这种太绝.对的选.项，大多都不是正确答.案，我一般是不会选的。”
“可我们《科.学》书中的“拓.展.知.识”里有提到：‘他将矮株豌豆与矮株豌豆杂交，得到的后代也是矮株的’。而且，我还在课外书上看到过，矮株豌豆好像是隐性基因造成的，隐性基因+隐性基因，后代一定还是隐性基因，刚才，我查‘DU娘’，已经确认了这一点。所以我认为：‘A. 矮株豌豆和矮株豌豆杂交，后代一定是矮株豌豆’是对的。”二宝说出自己的答.题.思.路。
拓展：孟德尔和豌豆实验
“哎呀，《科.学》书上的拓.展就是让你开阔下眼界用的，并不是重点，你们小学.生又没学过什么隐性基因，所以出.题.老师的目的肯定不是考.遗传啦。矮株豌豆和矮株豌豆杂交，后代如果发生基因变.异，就可能长出高株豌豆啊。”大宝也说出他的看法。
俩娃说完，都看着我，想听听我的看法。
“让我选，我肯定选A，我的想法和二宝是一样的。至于大宝说得基因变.异，我认为：概率是很低的，低到可以忽略不计，但如果老师一定要说答.案是D，那也只能用基因变.异来解释了。总之，这道.题，就不必纠结了，我们只要知道遗.传和变.异的本质就好。”我只能给出这样的说法。
虽然我的心里还是觉得老师给的正确答.案有些牵强，但也没办法，这就是…。
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