读书会后感

《阅读书会》后感

昨天带崽崽去参加早教中心的读书会，因为崽崽睡到6点，吃晚饭后才去，书会开始了好久，我们进去时座位无虚席，我只好席地而坐背靠柱子。

    我听到的议程只有——家长绘本分享、荷花开儿歌游戏、结尾部分。也许家长们的重视，一个孩子全家出动，有拍照，有喂水，有脱衣服后勤组织。

    在儿歌游戏中，孩子根本不愿意去，看他人孩子在舞台上与老师共舞，我也希望我崽能去露脸。可他竟一点也不配合，还满脸难色。好不容易，看到他的早教老师，可老师也无法打动孩子。我那个急呀，[大哭][大哭][大哭][大哭][大哭]算了吧，不勉强就当热身运动。

    第二个环节我带着孩子一起去听绘本。只见孩子紧靠我而坐，还不停用手撇开旁边的孩子那感觉就是两只动物抢占地盘，原来征服欲望无处不在啊！我没有之声，看他如何反应，当旁人没有反应时，崽崽也放弃了无效反抗。

        在听绘本过程中，因为大孩子总是会及时反馈读书信息，可我家只是听看，没有其他语言。好在他一直坐着听，并没有随意走动。

      在结束的环节中，孩子中午感上舞台上，当老师跳到《春晓》时，孩子也跟着舞动。原来，之前的害怕是没有融入环境中，孩子要有一个缓冲个体到群体的适应期。如果这样的话，是不是学习场所也要经常改变，能让孩子很快融入新环境中去呢？

    主持人宣布结束后，所有孩子都各自散去玩滑梯，在大厅里跑动。我崽崽却跑向凳子，只见他左右手分别搬起凳子的两边，抱在胸前，因为人矮凳子挡脚，他走路程挪步状，可他还是把凳子放在胸前，眼睛跟随老师步伐。我本想结束后就立马回家，看崽崽这样，我也拿起凳子跟着老师走。所有的老师都在搬凳子，收拾书会残局。崽崽边走边问“还有吗？还有吗？”我说“自己看，我们跟老师走，把凳子放在规定地方！”放完第一根后，我们继续搬凳子，我们一共也才搬两根。可我看到的孩子的热心与责任。

    在家里，崽崽只要说读书，他立马跑过去把凳子摆好，并说“妈妈坐”；读完后，崽崽又把凳子并排摆好放在茶几下。这些事情，我从来没有可以教他去做，但他在看大人和老师做。孩子的模仿能力强，但没有分辨意识，所以大人及时发现及时纠正。

    此时大厅很多人，我觉得崽崽特别！

如果你想孩子心怀感恩，请家长先学做好人！

如果你想孩子胸怀若谷，请家长先宽容大度！

如果你想孩子孝顺至亲，请家长以身垂范！