我深知“拆解”对提升公文写作的重要性，所以这几天我一直在告诫自己，必须做到每天“拆解”。同时为了保证“拆解”的效果。我还必须做到“干什么拆解什么”，重点拆解和自己工作关联度很高的内容。
这篇文章的作者是某县级部门，我将从正反两个方面来进行拆解、反思。
原文作者从抓人才培养、抓评价激励、抓平台支持三个方面阐述了如何做好社会工作者人才培养工作。这个框架值得学习，毕竟结构化思维的基础就是学习框架。
首先第一部分，作者介绍了如何人才培养。内容很多，但只围绕一个点再说，那就是“办班”。阐述的时候从三个方面进行了介绍，分别是师资力量、培训内容、培训方式等。我个人觉得对照这个小标题，作者写得内容太单薄了，应该是对上级关于“人才”的措施不完全掌握造成的。好的方面是学会了一些办应试班的语言表达。比如“考点梳理、备考技巧、归纳式讲解”，同时还有点空的总结排比，比如指明备考方向、明确备考重点、提升备考效率等。
第二部分讲的是评价激励。作者告诉我，凡是上级做的，我们一般用“对接”这个词。同时告诉了我评价的三个方面，分别是社会工作领军人才、管理型人才、一线服务性人才评选。最后又介绍了持证上岗制度等。本段大多数都是具体细节的陈述。这部分作者在分类评选上没有介绍，略微有点遗憾。
第三部分介绍的是平台支持。开头的“生力军”表述、“以用为本”“推动社工与基层服务同频共振”我觉得写得特别好。把“用”这个词说的形象生动。接着从阐述争取上位资金、搭建多级社工服务平台等方面，说了很多内容。在本段的最后，作者通过社工站的逐步应用，介绍了如何形成服务拓展、如何实现部门联动。我个人觉得文章的最后一部分写的比较实，逻辑比较清晰，我梳理了主线就是“找资金、搭站点、拓业务”可能是我在如何用上存在知识盲区，看这段印象比较深刻吧。
今天拆解的作品虽然不是优质平台的作品，但是它贵在贴近一线，有很多方法非常值得借鉴。下一步我将继续践行“干什么借鉴什么”的基本要求，抓好每日复盘。
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