有的小孩儿眼头儿活,就是招人喜欢,比如刘育覃。
刘育覃是三班的孩儿,个儿不高,坐在教室第一排。之前听班主任孔老师说过,这孩儿眼里头儿可活,他自从七年级开始,就负责给班里的孩子盛饭,那是一勺一个准儿,量掌控得恰到好处。换其他人盛,到最后不是多,有剩余;就是少,不够吃。
我喜欢这孩儿要从班里新换了展台说起。
老展台坏了,新展台安上了,不过在黑板右边插座处,要展作业,有时需来回翻页,我就得站展台边上,白板呢,又在黑板中间,时不时还需放大或者缩小。每每这时,坐在第一排的育覃不消吩咐,就走上讲台帮忙——我负责放展品,那边他负责白板放或收。
要说事儿不大,但着实让人心暖。
其实,这孩儿平时我没少训他的。为啥?因为书写。
的确,育覃书写特潦草,从七年级就是,而且一放假更甚,有时甚至都不写作业。印象中为此我还向育覃妈妈告过状,但见效甚微,还是最后恩威并施,作业基本上可以按时完成了,偶尔会想要忽乱应付,但次数不多,只是书写实在让人头疼。
都说字如其人,我就很不解,长得鼻眼看着都是精、灵的小育覃,怎么写出来的字上蹿下跳的,一点儿都不齐整?这不,为了整治他这字,从本周开始,我让他天天练写一张,尽管差不多算是手把手地对他进行了指导,但收效甚微。看来,关键还是他自己得上心。
真希望刘育覃不但人灵巧,心儿也能沉潜下来。
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