昨天看到一篇高考学霸的文章，惊叹至于，更多的是佩服，原来高考还可以这样做。
努力是讲究方法和策略的，更讲究的是效率产出比。 谁抓住问题的本质，谁就能取得成功。
作者从两个方面进行了阐述。
一个是从高考知识点的角度去拆分， 一个是从竞争对手的角度去阐释。
还有另外一个维度，时间维度，效率胜过一切。
从知识考点来说比较简单，以物理为例，就是把当年的新高考大纲所有的考点罗列出来。看看每个单元里各占多少分。从中我们能够看出，哪些是重点内容，哪些是非重点内容。 在我们开始学的时候就能够做到心中有数。 这样做的好处是合理分配时间，把时间花费在重点内容上。
为什么要这样做哪？ 因为我们高中是三年，我们的知识是一个单元一个单元的学习。老师不会因为这个单元在高考中占比少而少花费时间。 因为每个单元，每个学期都要进行测验的，要测验就得出各种试题，简单，一般，难题。 但是我们掌握了这些难题在高考中不一定是重点内容。 所以我们必须自己动手去做划分。
不同学科提分效率是不一样的。 现在实行新高考，3+3或者3+1+2 。 不同学科提分的效率是不一样的。 对于学霸来讲，他们每门功课都这么优秀，我们没必要进行分析。 我们拿大部分普通学生举例来说。 语文，历史，政治等偏文的学科花同样的时间不如数学，物理，化学等偏理的学科提升要快。 文科没有唯一的标准答案，理科是唯一的标准答案。 一门学科，基础部分占20%，一般知识占比超过60%，有难度的占比不到20% 。 不是学霸的我们可以把大部分时间用在基础部分和一般部分，每必要在有难度的部分死磕，因为得不偿失。 高考中的压轴题是为学霸准备的。 如果你能把基础部分和一般知识都掌握好，按总分750算，80%就是600分，已经可以上一所211大学了。 我们不和学霸比，我们就和我们水平查不多的人比，只要你比他更有效率，更有策略，那你就能上一所好的大学。
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