没有完美的班级管理，只有不断进步的班级管理。我们需要时刻反思，不断调整，以更好地适应每一位学生和每一位老师的需求。
——题记
担任 2105班的班主任已大半个学期了，跟同学们的相处总体来讲还算融洽。但很多细节的地方仍然做的不是很好，还需要进一步想办法才行。
拿打扫卫生来说，有这么一个小组总是让我操心。星期一是张以芯那个团，团内成员有周宇轩，谭圣浚，李彦霆，蔡子萌，刘宇峰，徐瑞哲这几位同学。可是每周一早上和中午的时候都不见人打扫卫生，为此我惩罚他们星期二再扫，可就是这样一连几个星期过去，他们这个打扫卫生的情况还是没什么改变。直到今天中午，张以芯再次跑进我的办公室：李老师，我们那个团怎么办啊？他们又没有打扫卫生，跑出去玩了，就我和蔡子萌两人扫了下。
听了以芯的话，我也皱了皱眉头，这确实得想办法啊，不然老这样下去也不行。于是，中午的时候我把这个小团体的成员叫到了走廊上开会，其实就是聊聊心里话。
师：你们几个说说原因，为什么中午没有扫地。
生：李老师我去送餐盘了，然后就没上来了（李彦霆）。
另外几个同学扭扭捏捏也说了自己的原因，我总结出来就是两点：一个是想去玩，另一个是忘记了。
师：今天你们没有打扫卫生，明天肯定还要继续的。不过在这之前，你们得先讨论下，明天怎么办？怎么分工？
听了我的话，几个孩子围在一起开始讨论起来：明天吃完饭我们一起扫地、你们几个先扫地、徐瑞哲去擦黑板、你们两去倒垃圾……
师：听了你们刚才的讨论，李老师不得不为你们点赞，因为你们都在思考问题。不过该有的惩罚还得有，由于你们几个男同学今天没有扫地，所以明天中午的时候就不能休息了，咱们要学会为自己错误的行为买单。
除了这件事情以外，还有一个就是课堂纪律。这里讲的课堂纪律主要指的是科任老师的课堂，很多同学讲不听，一而再再而三的讲话。原来我想的办法是：如果科任老师反应纪律不好，那么就取消课间休息，起初还是有效的，但久而久之又开始躁动了起来。这说明在班级管理上没有一成不变的方法，我们要不断地思考，不断地实验，这才能将班级管理的更好。
师：同学们，最近科任老师总是跟我反应大家的纪律很糟糕啊。因为部分同学讲话而取消所有同学课间休息，对那些没讲话的同学太不公平了。咱们商量下换个新的办法怎么样？
师：我觉得在课堂上讲话特别不好，不尊重老师。如果下次还有同学在课堂上讲话，咱们就得请他在课后表演一个节目：唱一首“世上只有老师好”。这话一说，同学们都笑了起来。我又当着大家的面给同学们示范了一下，这下气氛就更愉悦了。
“可谁来管理呢？我还得找一个纪律委员啊”于是，我紧接着说到：同学们，今天我还得选一个纪律委员，负责协助咱们的科任老师管理好纪律，记录好情况。而这个同学就是周宇轩，大家掌声欢迎。
顿时，教室里响起了热烈的掌声，周宇轩在掌声中自豪地站着。
师：为什么选周宇轩同学担任咱们班的纪律委员呢？在这里，给大家做一个解释：虽然宇轩的学习情况不是很优秀，但他这个人非常的正直，而且和勇敢。在班级足球赛中，我们发现他为了班级荣誉敢冲敢拼，李老师号召大家要向他学习。
生：李老师，如果周宇轩他自己都讲话怎么办呢？
就在这个时候，一个学生提出了这样的疑问。
师：那就说明李老师眼光不好，看错了。李老师得反思反思自己。
而就在这个方法说完没多久，张瀚铭和廖俊敏在课堂上吵起来了。据了解是瀚铭故意都俊敏，所以才发生了争吵。我们课后来到了教室，最后瀚铭觉得要回家先练习一下这首歌，明天早自习再唱。
后记：
回顾这大半个学期和孩子们的相处时光，我没有做过惊天动地的事情，每天都在繁忙中平凡地度过，但走过的每一段路，都留下我踏实的足迹，都折射出我个人认为的生命价值，我感谢班主任经历让我成熟，在辛勤的耕耘中收获人生的精彩，更多地：收获了一群又一群如此可爱的孩子们！
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