这是一本很容易被低估的书，因为它的书名——
《孔子的故事》
“故事”一般被界定为通俗读物。
《孔子的故事》的确通俗易懂，但并未因此而减弱它的史料性、严肃性和准确性。
相反，这本书，每一页几乎都有注脚，引用书目几十种之多。可以说是言必有据，一丝不苟。
了解孔子必定要读《论语》。
《论语》基本上是语录体，且无编年，哪段话是孔子什么时候说的，后人有时很难判断。
《孔子的故事》所引的文献，几乎囊括了孔子事迹言行的所有史料。
完全可以说，《孔子的故事》是了解孔子，读懂《论语》的入门书。
01
在孔子诞生前，中国的历史文化，已经积累了两千五百年，孔子是集大成者也是传播者；
孔子去世后，中国的历史文化，又发展了两千五百年，这段历史被孔子深深影响。
上下五千年，孔子是中国文明史的分水岭。
从孔子开始，精神问题和道德问题，开始成为人类的终极问题。
02
孔子之前，只有“学而优则仕”的人和“学而优则仕”的人。
孔子是中国历史上第一个“志于学”的人。
“志于学”的孔子，创办了“有教无类”的私学，培养了更多像他一样“志于学”的人，这是中华文明史上开天辟地的大事。
樊迟向孔子学习种庄稼。孔子说：“我不如老农。”又请求学习种菜。孔子说：“我不如菜农。”樊迟出去了。孔子说：“樊迟真是小人呀。
孔子办的不是农业技术学校，而是青年干部政治学院。
学生要学习的，不是具体的技能，而是领导力、决策力、价值判断力。
别人学技能都很功利，只有孔子关心技能背后的原则。
这是孔子超越时代的地方。
可以说，孔子是中国最早的独立知识分子
03
孔子所处的时代，社会制度开始瓦解，诸侯不把天子当回事，贵族不把诸侯当回事，家臣不把贵族当回事，低等级的人拼命往高等级爬，想取而代之。
所以，孔子提倡“礼”，要求每个人安心地在自己的位置上待着，做事情要符合礼仪。
孔子一生有两大事业，一是从政，二是办学。孔子为什么要从政呢？从政可以强化宗法纽带，进一步复兴封建等级社会。
孔子为什么要办学呢？办学可以让穷苦孩子掌握做官技能，摆脱原来的社会阶层，为此，孔子甚至还在国际间流动办学。
但仔细看，这两大事业的目标其实是冲突的。
办好了学，苦孩子越精通做官之道，就越不甘心继续当下等人，如果阶层流动越频繁的话，封建等级社会就会瓦解得越快，这就和孔子的从政目标冲突了。
04
孔子的弟子，风格个个不同。由此可以看出孔子的教育方法：因材施教。
孔子只教人生大道理，只要遵守这个大道理，每个人都可以根据自身的特点，自由生长，成为自己想成为的那个人。
这就是因材施教，是教育家孔子最伟大的地方。
决定一个民族前途和命运的，是人心，而人心是教育塑造的。
孔子对传统文化、对中华民族最大的贡献，就是奠定了教育的重要性。
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