大量的输入，适量的输出。

早上，一个半小时的讲座从头到尾听得很认真，听完觉得专家讲得都对，就想记录下点什么。可真准备动手才发现:听课时觉得“好好好”“对对对”“有道理”的观点和内容已然忘得差不多了。有些苦恼，也有些失落。
我想到了课堂上的情形:上完了课，或者讲完了作业，问题一抛，有些学生立刻将小手高高举起，而有些学生却一脸茫然。这时候，职业敏感度提示我——他一定没认真听，或者没听懂。叫起来回答，果然不会。虽是在意料之中，但免不了一波血压升高的过程。可是有什么用呢？他确确实实没有东西能输出，或许是没认真，又或许会不会是因为输入不够呢？
有输入一定有输出吗？我觉得，只有大量的输入，才可能有适量的输出，且不说输入方式也会影响输出程度。
回过头来，早上一个半小时的讲座，为什么我会没有感想？明明听得很认真啊。从输入到输出，期间必须经历一个重要的过程，那就是思考。我只是听，没有思考，当然没有感受。从失败中找到了原因，这不也是一件好事吗？想到这儿，便不再苦恼。