这是2022年的义务教育《课程方案》，看到排在第一位的是道德与法治，就能看到国家意志，排在第一位的是德育，曾经纠结的德育和教学谁优先的问题国家给出了明确的答案，那就是德育为先。
是啊，“有德此有人，有人此有土，有土此有财，有才此有用”，古圣先贤早就已经告诉我们答案了。
或者从其他角度思考，同样培养的人才，如果一个是三观正的，他会想到利他，想到为祖国为社会作出应有的贡献，而如果是一个三观不正的，那么，可能会制造一个怪物，为害一方。
再说现在流行的精致的利己主义者。我觉得利己无可厚非，毕竟，人首先考虑的是自己是和自己有关的事情这是最容易的，他之所以不能考虑他人，或许只是因为他缺乏共情的能力，不擅长语言表达，或者不知道这样做会影响他人，这样的利己主义者其实是值得同情的，是无知的。还有一类是真的利己主义者，只想自己，明知对他人可能不利也不在乎，自己舒服即可。这样的人，思想已经在渐渐腐蚀了。
其实，三观正不正能够决定走得远不远。
细品就会发现，三观正的孩子，浑身充满热情与阳光，这样的人会吸引更多的人围绕着，再团结起来，一起学习，共同进步，哪怕比拼，都会更有劲头，自己做自己的事情，都会比别人更努力。而三观不正的，或者说思想还没走到正轨上来的，还在默默地守着自己的一亩三分地耕耘。
记得那个故事吗？一位种田人发现了一种新品种，产量是普通种子的几倍，为了能够比别人收获更多，这位种田人只自己种下了这样的种子，结果，到了秋收时节，他和大家的收成差不多，甚至还有的比他好，因为，这种新品种虽然高产，但授粉时周围还是其他品种的种子种出的作物，所以产量差不多。而另外一个为人善良的人也发现了高产的种子，就告诉了周围的邻居，大家都种了新品种，结果大家都丰收了。
一个简单的故事告诉我们，利他，有时候同样是利己，只是，有些人被眼前利益蒙蔽了双眼。
德育为先，先立德树人，再培养成才，或许这样才能真正有利于社会的良性循环。
再看分布比例，语文数学的地位固然不可撼动，可是，你会发现体育力战群雄成了第三大主科，然后是艺术，是科学，然后才是英语……而家长们从开始主抓的却可能是英语而不是语文。读拼音，实汉字，了解中国文化，培养文化自信其实并没有那么难，只是，还没有认识到而已。
细细品读你会发现，外国说的那些理论啊，定理啊好多，我们的古圣先贤在几千年以前或者几百年以前就已经说过了，只不过鉴于汉语的博大精深，外国人无法体会其精妙罢了。可是，随着世界的发展，经济的交融，越来越多的外国人开始羡慕嫉妒中国文化，甚至还有小偷觊觎中国文化想窃而取之，可是，我们中国自己的孩子，却把古圣先贤的文化放弃了，嫌繁琐，嫌复杂，嫌……你可知被你嫌弃的古文是很多外国人想求而求不来的吗？
越读名人故事，越发现这些人从小就有正确的三观，自己的主见，并付出努力。
孩子的底色需要父母来打，所以，给父母一些教育势在必行。
父母是孩子的第一任老师，三观的树立和最初的环境有很大关系，小学阶段可能会有所改变，但是，我想，可能为数不多，只能是学龄前有模糊的印象，小学初中慢慢建立，可是慢的可能大学都未必能够确立。
陪伴孩子，先让自己成长起来吧！
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