新课标的颁布为我们教师教学指明了方向。面对新课程改革的挑战，我们必须转变教育观念，多动脑筋，多想办法，密切数学与实际生活的联系，使学生从生活经验出发，在研究实际问题的过程中，感受数学学习的快乐。
数学教学的最终目标，是要让学习者会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。作为一线教师的我们，是数学课标的践行者，只有在学中思，在思中悟，在悟中行，努力落实新理念，探索新方法。
新课标对教师教学提出了更高的要求，同时也给出了更为明确具体的目标与导向。在今后的教学实践中，我们仍需时刻提醒自己反复阅读新课标，以新课标为导向，多实践，多探索。我们的数学教学除了系统的数学知识的教学外，还应密切联系生活实际，调整相应的教学内容，做到数学与生活密切联系。并且学生的学习应是一个主动的过程，认真听讲、独立思考、动手实践、自主探索、合作交流等是学习数学的重要方式。教学活动应注重启发式，激发学生学习兴趣，引发学生积极思考，鼓励学生主动探究，这样的学习才能够入脑入心。
总之，我们要站在核心素养的高度看教材，用新课标理念作支撑点解读教材，充分挖掘教材中的灵魂--数学思想和方法。研究教材可对不同教材版本进行对比，创造性地使用教材，做到尊重教材和灵活处理教材相结合，关注教学内容的整合和拓展。
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