高三，我准备好了吗？

1

今天是高三学生提前回校上课的第一天。

今年是我工作的第五年。

时隔两年之后再次做班主任，心中有几许期待也有几许忐忑，昨晚居然几乎失眠，躺在床上想象的全是今天回校和自己准备如何开展教育的情景；中午的时候也没有睡着，但却没有丝毫的倦意。

我实在是太兴奋了。

这两年之中不断的阅读有关教育的书籍，不断的提高和完善自己，开展慢慢的形成自己的教育理念，并且有强烈的将自己的教育想法付诸实践的冲动，所以补课之前就主动向校长要求担任班主任工作。

QQ空间上许多2010届的学生留言说，恭喜老师，你终于如愿以偿了。

2

早上开完了教师会议，我便早早回到办公室，准备好笔记本和笔就直奔我班所在的教室——高三（6）班。教室门还没有开，可是门口已经站了几个女生。我也明白她们的心情，即将进入人生最重要的转折点之一——高三，心里肯定充满了兴奋和期待。

我问：“门还没有开吗？”

她们望着我，说：“没有。老师，你是教我们的吗？”

我笑笑，只是点点头没有回答。便回办公室向级长要钥匙，才走几步就看见级长已经拿着一串钥匙在逐个教室开门了。

教室里一片狼藉。

刚毕业的2010届我也任教，也在这个教室上课，但眨眼已物是人非。毕业晚会时狂欢时留下的纸屑和塑料袋还零星地散落在教室的角落，桌子也摆放的乱七八糟。

这时学生已陆陆续续的回到教室。先来的女同学开始整理凌乱的桌子和打扫教室里面的垃圾。

他们看见我站在了讲台上，知道我是他们高三的班主任了。

有同学问我：“老师，你是教那一科的？”

我笑笑说：“你猜！”

有的说：“语文。”

有的说：“数学。”

我笑着说：“都不对。怎么全部猜主科的？我是教政治的！”我边说边下去和她们一起把壁在墙角的桌子搬下来整理成4组。

之后是繁琐的收钱、填写学生注册表等。这些繁杂的工作是班主任的常规工作，没有什么创造性，但是做不好也可以把你弄得焦头烂额。

3

晚自修前，我在班上开了我的第一次班会：

“同学们好，我姓胡。你们的高三将由我担任你们的班主任，亦即意味着我与你们一起度过高三一年。我毕业四年了，今年是第五年，但是我已经两年没有做班主任了。

当站在这里的时候，我有光阴似箭的感觉，眨眼的功夫我的又一个大学四年过去了。我不知道你们有没有这样的感觉：高一注册时的情景还历历在目，可是现在已经高三了！在这里我想问大家一个问题：高三，意味着什么？你们思考过吗？”

我停顿了一下，然后放缓语速：“高三，意味着什么？”

有些同学低头沉思起来，更多的同学看着我。

“高三，是人生的转折点，我们可能会因此踏入不同的人生路途，各自演绎不同的人生精彩；高三，意味着奋斗，为自己的梦想洒下辛勤的汗水；高三，意味着拼搏，为自己的将来奠定坚实的基础；高三，意味着我们要比高一高二时候的我们更加成熟，更加睿智，更加理性。成熟、睿智、理性意味着责任更大。

那么，首先我请你思考一点：高三，我准备好了吗？在高三这个马拉松式的长跑中，你准备好了吗？你问问自己，在身体上、心理上、金钱上都是否有了充足的准备？

第二，我请你们记住两点，这是我做班主任的高压线。你们犯其他错误老师可以原谅，但是这两点，你们触犯了将有严重的后果。一是旷缺课，二是欺骗我。

旷缺课涉及到人身安全问题，是学校常抓不懈的大事。所以有事有病要离校必须请假。孔子说：人非圣贤，孰能无过。我们每个人都会犯错误，犯错误不重要，但是如何对待错误才是体现一个人的素质的高低。我最讨厌说谎的人。当你们欺骗我说出第一句谎话的时候，你必须不断用新的谎言为你之前的谎言圆谎，即使你一时欺骗了我，你也有谎言戳穿的时候。所以当你们犯了错误的时候，希望你们勇于承认自己的错误，然后用毅力改正自己。

我允许你们犯错误，正是错误使你们不断成长，但我不允许你们掩饰错误。

最后，我对大家提三点希望：

一是希望大家度过辛苦但充实的高三并获得成功。

二是希望你们更加严格要求自己。

三是希望大家能够监督我，让我能对大家一视同仁，平等地对待大家，尊重大家，体现民主的风格。”

4

晚上睡觉之前，我也在问自己：“高三，你准备好了吗？”