做选择

      每天放学回家的路上会问女儿:“想吃啥？”女儿总是思虑片刻后说:“随便。”但是这个随便却说得很牵强。小孩子们的内心戏也很多，有时候她会担心自己想吃的食物是垃圾食品，我会批评她；有时候她想吃的东西做起来比较麻烦，她又担心劳累到家长；还有时候她胃口不好，不想吃，不知该怎么拒绝家长的热情……刚开始自己听不到女儿的回应，会潜意识认为她缺少主见，没有自己的想法。于是我就会自作主张地创造条件，美其名曰锻炼女儿的选择能力。但是，尝试过几次后，女儿告诉我:“别让我做选择了，我有选择困难症。”啊！我无语了，同时也意识到，自己只是单纯的为了锻炼女儿的选择能力才不停地让她做出选择，结果不仅没有起到锻炼的作用，反而让女儿陷入选择的烦恼。于是，我退而求其次，每次想让女儿做选择的时候，我会改变自己的提问方式。例如问女儿吃什么，我不再直接让她主动给出意见，而是让她做确定的选择:“你想吃炸酱面还是西红柿面？”给到女儿两个确定的选择，让女儿二选一或者三选一，这样，每做一次选择，她不再纠结，而且，在她每次做出确定的选择后，会慢慢提升她对自己的自信。

      后来，女儿无师自通，在我们购物时，她也很智慧的应用到了这种做法。以前，我们逛超市或者文具店，我只是一再强调她可以选择自己最喜欢的一样东西。但是，每次选购完后，女儿总是不太高兴，因为在选择的过程中，女儿每选择一次，纠结都困扰她一次，即使最后她选择到了自己心仪的东西，但是喜悦已经被冲淡了。后来，女儿主动提议:妈妈，我可不可以拿购物篮，将自己所有喜欢的东西都先放进购物篮，等到最后结账时再考虑选择什么？这样尝试几次，女儿每次都特别高兴。因为在她选择货品的过程中，她充分实施了自己的主动权，她把所有一看就喜欢的东西集中在一起的过程，她的内心体会到的是购物自由，选择自由。到最后结账时，她很快就能根据自己的需要，经验，以及性价比做出自己最后的的选择。当最后这个重要的选择获得肯定的体验后，她能感觉到自己的选择被充分尊重，有时候即使没能够买到自己心仪的东西，她也能自我宽慰，反而拥有了一种战胜自己内心欲望的成就感。

      孩子成长的过程就是一个不断独立的过程。当孩子能在生活中拥有自己的选择权，并能在实践过程中做出合理的选择，孩子也就相应的拥有了自信，因为这个过程中隐藏着孩子的一种能力，选择意味着选择承担责任，主动为结果负责。更多时候，不是孩子害怕选择，而是家长剥夺了孩子的选择而不自知。很多父母包办孩子除学习以外的一切杂事儿，不放心孩子独立做出稚嫩的选择，总觉得自己经验丰富，可以代劳孩子做出最优选择。但是，慢慢的，随着孩子年龄的增长，家长却一边抱怨孩子长大了还要自己事无巨细的付出，一边却享受自己对孩子指手画脚，大权在握的掌控感。其实这种情况下，是家长将自己的焦虑转嫁给了孩子。

      家长如果想让孩子逐渐学会选择。首先必须尊重孩子，与孩子之间建立起公平的关系。有什么需要决策的事儿，要心平气和的与孩子商量，即使与孩子意见不一致，也不能利用大人的威严压制孩子，而是要向孩子解释，因为孩子认知有限带来的选择利弊。第二，无条件的给予孩子信任。有时候即使孩子因为选择固执己见，只要不是原则性问题，无伤大雅，那就让孩子积累一次错误经验，没必要非要孩子听大人的正确选择。因为即使错了，又有什么关系？有一句话说:良好的判断力来自经验，而经验来自不良的判断力。只有孩子亲身体验过错误或者困难，孩子才能学会更有勇气去面对失败，挫折。这样孩子才有能力做更具有挑战性的选择。而家长唯一要做的就是:我们永远是孩子坚实的后盾。当然，放手让孩子去选择，并不意味着什么都不管，而是要学会蹲下身来，以孩子的视角去观察，去判断，并整合孩子的意见引导孩子做出选择和决定。毕竟孩子才是最懂自己需求的人啊！