课前准备

课前，我分发了大家昨天的活动单，每个小朋友整理自己的文件夹，添加目录。每天课前进行整理，养成整理的好习惯。

精彩课堂

我们要一起读今天的绘本《妈妈的红沙发》（乌伊拉·毕·威廉斯/美），这是一个温馨、饱含爱与希望的故事。

首先还是观察封面文字，介绍了该书所获得的各项荣誉，然后观察封面图画，有小女孩、妈妈、像餐厅一样的地方，接着观察封底，有花纹，这时孩子们主动看封面和封底是否连成了一幅画，看来老师说过的方法大家都记着，真的很棒！

环衬是黄色的，经过这几次课，孩子们已经发现环衬的颜色是我们这本书的主题色，孩子们立即说出自己知道的是黄色的物品和黄色给人的感觉：金子、芒果、柠檬、沙滩、阳光、闪亮、温暖、高兴。

观察完后，我们开始了故事朗读接龙。

这本书的图画也有很多值得细细探究的地方，每个文字下面的图都与故事的内容有关联。

最后经过欣然老师的提醒，孩子们发现每幅图的边框是不相同的，边框的图案都与内容或表达的情感有关系。在蓝车餐馆这一页边框是餐馆的蓝色瓷砖；在大火烧毁房屋的这幅图画处，周围的边框是大火；在烧焦的房屋这一页，周围的边框是烧焦蔫头蔫脑的郁金香！

看到眼前熊熊燃烧的火焰，妈妈和小女孩立马询问外婆的安全，然后寻找猫，最后才关心房屋的情况。生命重于一切。

买沙发的钱是家里所有人辛苦积攒的，不只靠妈妈的工资，和孩子一起努力完成一个目标、一起共同完成一件事是构建优质亲子关系的最佳方式！

小女孩虽然还很小，但已经开始分担妈妈肩上的重担，我们可以感受到她的勇敢与责任心，看到她对妈妈和外婆的爱，一家人经常依偎在一起，也让我们看到她们对彼此浓浓的爱，正是这份爱，让她们可以不惧生活的重压，拥有重新再来的勇气与对生活的美好期待！

读完后大家要翻书填写活动单“妈妈的红沙发”，这张活动单有些难，因为书中的故事用了插叙手法，活动单上的故事顺序是按时间顺序发展的，所以孩子们要先把故事情节先梳理清楚，另一个难点是，活动单上的内容不是照搬书本的，在填空时大家要自己总结书上的内容，选取有用的信息。

今天的活动单难度比较大，小朋友都完成了，真的很棒！

信息组织与提取

接着我们一起读了《哭鼻子仙儿》，我们一起对孟姜女寻夫路线进行梳理，并将她在路途中遇到的人、事、物都画在相应的地点，这幅活动的地图就完成喽！

活动地图

阅读共同体

1.亲子共读《妈妈的红沙发》。

2.爱的行动：抱抱孩子，像书中一样，让我们一起依偎在一起闲聊、读故事……享受惬意、温馨的时光。

3.和孩子一起定一个目标，一起完成它吧！

4.亲子共读《哭鼻子仙儿》。

5.讨论：人们为什么会创作出孟姜女的故事？

搭配阅读

孩子渴望阅读更多书籍的时候，可以选择以下图书，他们都与本节课的阅读主题有一定的联系，为孩子们提供不同的视角和风格，看到更多的可能，启发他们思考。

《疯狂妈妈国》

内容简介：这一天，妈妈疲惫不堪，来了一场大罢工。疲惫的妈妈在浴缸里打了个盹儿，发现自己竟穿越时空，来到了一个叫“疯狂妈妈国”的小岛上。她被推举为疯狂妈妈国的女王陛下，开始了一场狂欢派对……当狂欢过后，妈妈突然意识到，对自己来说最重要的还是——陪在自己最爱的家人身边！

《旅伴》

内容简介：很久很久以前，一个四处寻找宝贝的大人遇见一个小孩，开始了一段奇妙的旅行。他们会是好的旅伴吗？大人、小孩宝贝的东西又是什么呢？

《驴小弟变石头》

内容简介：一个雨天，驴小弟捡到一块可以实现他的愿望的魔石。但是在回家的路上，驴小弟被突然遇到的狮子吓着了，他下意识的想法却带来了意想不到的结果。他变成了石头。　　那么驴小弟后来是如何和他的爸爸妈妈重逢，又是如何变回自己的，这其中充满美丽温馨，还有神奇。图文生动有趣，这是一本深受各地孩子喜爱的现代经典。