感恩
累了，泡一壶茶，静静地坐下，品它。茶香，闻之，通体放松；茶汤，饮之，身心滋润。
用晖姐教的绘画的方法，带小朋友读诗，收效甚佳。感恩晖姐！
收到我给买的书，琦琦很喜欢，脆生生地向我致谢。
利他
上五年级的嘉嘉学古诗读不懂，很苦恼，也很畏惧。那就自己找一首诗吧，嘉嘉随手一翻，翻出了王之涣的《凉州词》：
黄河远上白云间，
一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，
春风不度玉门关。
这首诗老师讲过了，嘉嘉说。
哦，那，诗在说什么？我问。
不知道啊，小家伙很坦诚地说。
再看书上，确实一片空白，没有一个字的笔记。
你能不能把她画下来？
这个简单啊！
说着，小家伙就开始动手画。画面的中心是一座城楼，城楼下画了两扇大门。城外矮小的柳树两株，枝长叶满。周围群山环绕，群山之外，一道河水接天入云。
给我讲讲呗？
好呀！
小家伙清清楚楚地讲了一遍，我引导他思考，黄河是什么样的，城、山、柳树、春风等分别是什么样的？
嘉嘉非常准确地说：黄河远，城楼孤，春风不度，这里很荒凉。
说着，自己就发现柳树画得不对，动手就改，柳树就成了只有枝干的光秃秃的样子。
这就是懂了嘛。
可是，嘉嘉还有问题，羌笛怎么画？春风怎么画？
问得好，我大声赞扬嘉嘉，顺势讲手法——拟人，借代，虚实。嘉嘉分不清拟人和借代，我就地取材，指着旁边的嘉嘉妈妈，让他观察我们俩，用穿衣特点分别叫我们两个人。嘉嘉叫妈妈花裙子，叫我蓝T恤。说完，他自己就明白了。
接下来就简单了，不用画，也不用我讲，读两遍，嘉嘉就自己读懂了课本上的另外一首诗，李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的意思和情感。
我又拿关于黄鹤楼的另一首诗考他，八年级上册崔颢的《黄鹤楼》
昔人已乘黄鹤去，
此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，
白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，
芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是?
烟波江上使人愁。
小家伙很快就读懂了诗的意思和情感，并准确辨别出了虚实手法。
越学越嗨皮的小家伙要求再来一首，我又给出李白的《月下独酌》
花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
月既不解饮，影徒随我身。
暂伴月将影，行乐须及春。
我歌月徘徊，我舞影零乱。
醒时同交欢，醉后各分散。
永结无情游，相期邈云汉。
嘉嘉又读出了诗中孤独的情感和想象的手法。
就这，居然还不过瘾。嘉嘉又想到了陆游的《十一月四日风雨大作》
僵卧孤村不自哀，
尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，
铁马冰河入梦来。
小家伙自信满满，目光笃定地跟我讲：僵卧孤村不自哀是实写，尚思为国戍轮台是虚写，夜阑卧听风吹雨是实写，铁马冰河入梦来是虚写……
不知不觉，90分钟过去了。小家伙时而挥笔作画，时而用心思索，时而静静书写，时而哈哈大乐……
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