我常常会听到这样的声音：
学员抱怨讲师的内容不是他们的菜；
随之培训经理觉得机构提供的老师不好；
训后，领导觉得培训机构有问题。
现在似乎已经很清楚了，谁是培训效果差的“元凶”。
不过，请把时间调到需求分析阶段，回想下当时是谁对培训内容进行确认的。
你发现很多时候的情况如下：
领导对培训经理说“：今年我们业务需进一步突破，中层要提高下领导力，管理及提升团队的能力……，小王你去做个项目方案，回后发我看下。”小王一头扎进办公室，加了几个班，总算把方案熬出来了……
等等，到这儿你发现问题了吗？
请思考下：
1.领导提出的究竟是“要求”还是“需求”？
2.什么是培训需求？
我常常会听到这样的声音： 学员抱怨讲师的内容不是他们的菜； 随之培训经理觉得机构提供的老师不好； 训后，领导觉得培...
民民主主，是为民主。民做民的事情，主做主的事情。则安。若民要承担那主的责任，主却要夺了民的权益。则是暴政。
二月油菜花满山坡 麦地绿油油盼丰收 那是小时候最能看到的场景 现如今却只能在记忆里寻找过去的痕迹 是什么让曾经的绿...
这也锁，谁之过？
巴以冲突谁之过……
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本文标题：替“民”做“主”的培训谁之过
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