谁之过

寒假和儿子一起参加了宗彩老师举办的成长训练营。初对宗彩充满好奇是因为宗博士给孩子们上了一堂精彩的心理养化课程，那天晚上儿子回来（不让家长陪同）特别兴奋：跟我手舞足蹈比划他的宗妈妈；说宗妈妈喊他们儿子；说宗妈妈说他是个优秀、阳光、乐观的男孩；说宗妈妈的服装、宗妈妈的…滔滔不绝。最后，还跟我承认了瞒我好久的一个小错误。从回来到上床睡觉，这段时间孩子顾不上他喜欢的听评书，顾不上他的漫画书…跟在我屁股后边，自说自话，滔滔不绝…

孩子睡下，我静下心来想：宗博士是如何做到的呢？满满一教室孩子，她是怎样让每个孩子感受到她给予他们的温暖，感受到她给予她们的关注呢？让孩子们如此兴奋，也如此充满力量？

抱着偷师的心理，我和儿子一起报名参加了两天298元的成长训练营。宗博士设计了好多环节，比如互换父母与孩子。成立团队设董事长等…。不和父母在一起孩子们没有约束彻底放开了，团队的凝聚力在小家长们带领下也初步形成。呵呵，明白了不少…

宗博士在和孩子们说梦想环节，年龄小的孩子积极踊跃举手，还有的孩子很兴奋的跟宗博士说他有两个梦想-------现场气氛非常热烈。正当孩子们在纷纷叙说自己梦想的时候，宗彩老师注意到躲在墙角处的一个大约在上初高中的孩子，游离在游戏之外。她慢慢一边和孩子们互动闲聊一边往那边走去。“你有什么梦想？”宗老师俯下身子悄悄地问。“没有！”那孩子极其冷漠、果断的说到。“你总有喜欢吃的吧？”“没有！”——所有目光聚集到那儿，胖乎乎的大个子男孩极其冷漠的把头撇到一边。“是谁家的孩子？这孩子怎么了？这样的孩子该怎样处理？”我充满了疑惑。“你喜欢做什么？”宗博士蹲下身子问道，“没有！”那孩子非常不耐烦的扭了扭身子。宗博士摸了摸孩子头，询问孩子家长在哪儿？让他们下课后留一下。呵呵，偷师没偷到！

第二天，宗博士在给孩子们做浅度催眠时说："有个孩子跟她说他想去打工挣点钱，拿回来给他父母，然后他就去死，活着真没意思！极其需心理疏导。"我听了毛骨悚然，非常镇惊：美好生活刚刚开始，花样年华的年纪竟觉得活着真没意思，就想放弃生命！一家长失声痛哭。看着痛哭的家长，想着觉得活着真没意思的孩子，我感觉到头皮发麻，又想到作为父母、教师的我们应如何做？现在孩子怎么了？谁之过？……浮想联篇·…