开学留痕
文‖张爱敏
01第一单元是"活动·探究"单元。
依据活动任务单，拟定三个任务目标：
一是新闻阅读。
1.梳理新闻相关知识。新闻的定义、分类、要素、结构、特点等。
2.结合已有知识与文本浏览，甄别消息、新闻特写、通讯以及新闻评论不同体裁的新闻作品。
3.结合新闻阅读相关知识，走进五篇文本，梳理内容，关注差别，明确特点。
4.再读文章，依据新闻五结构，关注读新闻、写新闻等相关方法。
5.结合相关语句，体会作者的态度倾向。
6.积累美词美句。
二是新闻采访。
四人小组，召开新闻采访选题会，确定报道体裁，制订采访方案。
如"采访提纲"就是一个很好的示例。
拟定采访问题，要具体、客观，有针对性。问题间也要有一定的逻辑联系。
采访过程中要尊重采访对象，注意言行得体。如：不要强行采访对象不愿回答的问题；拍摄照片，要事先征得对方同意。
三是新闻写作。
围绕新学期，新风貌，新举措拟写一则新闻，重温新闻写作的真实性、时效性、准确性。
02仰望星空计划第一期课程圆满结束
利用边角料时间学完了《情绪管理》课程，并完成考试，获得100分，甚是高兴。
明天想带老师再听一遍，并整理一下自己的15页读书笔记。
03与可爱学生一起聊天
早读，区别"期盼""祈盼""企盼"等词。
课堂，勾画"六要素"，明确五结构，熟知三特点。
集美。四字短语、描写美句，梳理归纳，书写或熟读。依然学以致用，师生共研讨。
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