如果说在第一阶段的学习之后，学习到很多自助的技能，实现了我当初加入幸福家首先想要自助的想法，那么第二阶段的学习之后，给了我一个强有力的信念，那就是我真的可以去助人，我可以去分享我所学习的东西了。真的由衷感谢幸福家提供的这么高品质的课程，让更多人获得自助助人的力量。
第一部分：角色认知
这一天的课程让我真正意识到自己加入幸福家这个组织后，我的身份是讲师。做为讲师，我需要在心态上做好哪些准备，NLP的5条前提假设给了非常好的指导。我想做为一个讲师，首先我更是一个人，这5条前提假设也是我生活中一个非常好的指导。如果我能在生活中实践它，我会有更多的收获。做为一个讲师如何做成功的培训，有效果比什么都重要。
第二部分：表达力训练
我一直觉得自己是一个不太善于表达的人，更别说在众人面前讲课。然而在这一天的学习中，我第一次学习到有力量，有条理，有吸引力的表达。我第一次在课堂上拿麦克风发言，我也第一次在小组里演讲了10分钟。我发现，当我的内在力量提升了，当我用三三法去表达，当我身心合一地讲述我非常喜爱的事情，讲述我的感受和思考时，我是可以去和大家分享的，是可以影响到一些人的。
第三部分：状态调控
这一天的课程让我感觉做为讲师需要掌握更为全面的技巧，需要站在更高的角度去做讲课这件事。255-552密码，非常清晰明了地告诉我，如何在讲课前调控自己和他人的状态，如何让自己能和当下这个课堂有紧密地连接，如何更好地与学员连接，更好地做到尊重、接纳与爱。如何看待和应对学员的提问。
第四部分：课程开发
课程开发要以学员为中心，要以效果为目标。根据学员群体的不同，如何能做到最好的讲课效果非常重要。了解成人的大脑学习原理，学习效率等规律，可以帮助我们更好地做课程的设置，提升学员的学习兴趣。这部分我感觉还需要多加学习，需要很多的知识积累才能做得更好。
四天学习下来，李晓林老师在课堂上从不只是机械地输出知识，而是一直在教我们如何激发学员的内在动力去学习，如何让学员主动去思考，自己去寻找答案，这让我感觉非常好，授人以鱼不如授人以渔，这正是我们平时教育中所缺乏的。而这种方式恰恰又是最考验导师个人功底的时候，导师需要有非常多的知识积累和经验，导师对学员的状态非常了解，同时导师的自我觉察一直都在。我感觉李晓林老师四天的授课过程就是在给我们一个非常棒的示范，老师用他的行动在传递所有的知识。我希望自己以后也能成为这样的导师，用行动实践自己所讲述的内容，做一个真实有力量的导师。
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