各位家长大家晚上好。很开心我们又到了八分钟绘讲时光，上次我跟大家聊了关于亲子阅读的一些技巧，第一个就是听故事怎么样帮助孩子打开他的耳朵，让我们的故事慢慢流进他的耳朵里面，今天晚上要给大家分享的是绘讲的第二个方式方法，叫：说故事，说故事多用于在什么样的一种故事类型里面呢？这种类型的绘本是在我们众多的绘本品类里面是最多的，那就是比较适合跟孩子一起来互动的，这些故事里面，有很多的猜猜看啊，一些创意类的。
我们在上节课讲的是听故事，听故事很重要的一点主体是我们的家长，就是我们的家长给孩子来讲，用你的声音来呈现给孩子，他是在听。那么我们在跟孩子在讲故事的时候，我们之前说过讲故事11个字，听说读讲看猜玩演做汇编这11个字里面呢，其中的听说读讲看这五个字的方式方法，它的主体还是以家长为主啊，这是家长的引导为主要，孩子在我们家长的引导之下进入到绘本里面。那么在后面的那几个猜玩演做汇编呢，那么它的主体就发生改变了，主体就是孩子，我们家长只是做辅助，来服务他，来辅佐他，还在引导他，那么今天要讲的这个说故事，孩子的角色当中他会有一些转换。
什么意思呢？哈，也就是说，我们当我们的刚开始我们拿到一这种类型的书啊，我们跟孩子在说的过程当中，更多的是我们家长在引导他，但是，一旦我们的孩子要进入到这个故事当中以后呢，我们家长适时的要从主角的部分退出来，那么接下来我们孩子为主角，什么意思哈？我举个简单的例子，比如说类似这种跑跑镇。
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铅笔踏踏橡皮擦踏踏踏，宝贝，接下来你猜猜会发生什么事情呢？因为刚刚打开这本书的第一页，孩子还不了解整个绘本整个一些形式，打开一看，哐，变成了带橡皮擦的铅笔哦，接下来呢，他就明白了，那接下来你问他，宝贝，勺子和梳子哒哒哒，哐，会变成什么呢？孩子就会想啦，用勺子跟梳子，接下来呢，他就他的脑筋在想，变成了叉子，哇，他猜对了，好，接下来呢，他就会用这一种思维方式在思维，包括接下来的仙人球，踏踏，老鼠，踏踏，哐，没错，就变成了刺猬。
所以说前期我们的家长在引导以后是要从一个主导的位置退出来，让孩子参与进来，比如给大家看的这本书：看得见的，看不见的，我们先来看几页。
看得见的是磁铁，那么看不见的是什么呢？孩子可能不一定会知道，接下来我们可以快速一点把答案告诉孩子哦，看不见的是磁场。
那接下来看得见的是冰山，那么看不见的会是什么呢？孩子就知道就是按照这种思维方式开始来思考，冰山看得见，什么东西看不见的？没错，在冰山下面的更大的是冰的世界，
再比如说看得见的是竹笋，那么看不见的会是什么呢？
按照这种思维模式的思维，看不见的是地下的怎么样？竹子的一些根系。那看得见的呢子，是鲜花，看不见的又会是什么呢？
对了啊，芳香和祝愿那么类似这种类型的书啊，相当于让孩子他要去动脑筋去想的，就是更多是我们提一些问题，孩子发表他的一些想法跟观点。
这种类型的书啊，如果我们父母在家里给孩子读，你会发现我们的孩子，她在看书的过程当中，其实他的大脑有一种你看不见的东西是什么呢？他的大脑其实在高速的运转，他在猜测这个画面出现以后那么下面一个画面是什么？所以说他就急切地想打开下一页，看看下面到底是什么？一打开，证实了他的想法，他就特别开心。不一样他也很开心。再比如说这本书，好神奇的小石头。
他说的是，这是一个神奇的小石头啊，小石头变成了灰色，接下来你猜猜看它会变成什么呢？
这是一个镂空的书，它是一个一个镂空的画面，那么刚开始小朋友不一定会知道，当你告诉了他这一个答案以后哦，打开书一看哦。那接下来呢哎，小石头一变，变成了一个黄色的小石头，接下来会发生什么呢？
小孩子就开始在高速的运转，他的大脑在想会变成什么呢？刚开始在猜测，最后呢，每个孩子都会想出他自己不同的答案，最后再翻开书以后，他会觉得哇，跟自己想的一模一样。变成了一个鸭梨，大鸭梨甜又脆，小朋友们排好队哇，他觉得太棒了，或者呢，他没有想到，他觉得，啊，怎么没有想到哈，出乎我的意料之外，所以说这种类型的一些书，在前期我们家长来引导他为主，后期呢，我们的家长要适时的懂得从当中的一个主角的部分要退出来，而反而我们的孩子在阅读过程当中，他是主角。所以说，类似我们在家里跟孩子在说故事过程当中啊，第一，点我们大人呢，就是这种书，可以去提一些问题哈，然后呢，让孩子来分享，孩子在看这个书的过程当中呢，他都是在猜测，最后要证实他的答案，跟他的想法一样还是不一样。第二点，我们大人跟小孩在讲故事过程当中哈，要注意主体角色的变换，当然这些是孩子能力而定，包括刚才的这些书啊。对于三岁以下的孩子来讲，他肯定他的能力是达不到的，或者是说孩子到了三岁到四岁这个年龄段，但是他之前看书看的比较少，或者说没有阅读习惯，那可能他不一定说的出来，，那么还是要以成人为主体为主角。那么第三个呢，这种说故事的一些方式，书的一些选择，多用于创意类互动类科学类以及画面要观察以及知识探索类的一些绘本哈，比如说好神奇的小石头啊，地下100层的房子啊，各位发现那个地下100层的房子，地上100层，还有100层的巴士，类似这些绘本呢，孩子超级喜欢，因为里面有很多很多的一些小的细节。需要我们孩子去发掘，包括包括刚才讲的看得见的，看不见的，好饿的毛毛虫也是一样的，好饿的小蛇啊，跑跑镇等等，那么这种类型的一些书，就比较适合我们的父母在家里跟孩子一起来互动，让我们的孩子自己去分享，发表他的一些想法，这就是今天跟大家谈到的关于怎样去说故事。说故事多用的选择一些什么题材的书，那么在下一期呢，给大家来讲讲读故事的方式，什么样的一些故事适合于我们去读呢？我们下周再见，谢谢大家。
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