教育孩子最好的沟通方式，是共情
《教育孩子最好的沟通方式，是共情，而不是讲道理》，看到很有共鸣，于是，想起了我们的育儿方式。
文章说：父母是孩子的第一任老师，但是在教育孩子的过程中，通过“讲道理”的方法让孩子成长，这个方法不是很有效的。
推荐书目《颜氏家训》，里边的文字方法可以用来教育孩子的成长。
一、最好的沟通方式，是共情
《颜氏家训》：“父母威严而有慈，则子女畏慎而生孝矣。”
意思是说：爸爸妈妈在孩子面前既要有威严又能关怀爱抚他们，不过分溺爱、适量训斥，子女就会对父母敬畏、谨慎而孝顺。
这天，我们在闲聊，提到糖果，聊到开心处，糯米说：“我不让人人吃糖。”我就问她为什么？她说：“是我妈妈买的糖。”
本是一件小事儿，可是，糯米的这个行为不能助长也不能忽视。因为不能让他养成“唯我独尊”的习惯。
按照常理，我们经常会说：糯米，你不能这样，人人是妹妹，你要学会分享……之后给孩子讲一大堆道理，最终好像孩子明白了，又好像什么也没有明白。
我的做法：我告诉她：“糯米，妈妈买的糖，你不让人人吃，是可以的。”“但是，人人妈妈买的糖，糯米也不能吃哦。因为人人也会说，是我妈妈买的糖果，”
当他听到我第一句话时，我看见她有细微的变化，因为在她的意识里，当她听到不能吃人人妈妈的糖，她是生气与失落的。
随及，我告诉她：你看，人人如果不让你吃她妈妈买的糖，你会伤心的；你不让人人吃妈妈买的糖，人人也会伤心的。一样的道理呀？
所以，她说：妈妈，人人可以吃糖。
是的，在教育孩子的过程中，我们往往告诉孩子，你得让人人吃糖。可是对于她来说，糖是珍贵的，她不想分享，可是，有些情况她需要学会分享。
我没有过多的去告诉她，应该怎么办，怎么做，而是让她试着站在别人的角度来思考问题，试着让她将心比心，这样“共情”的力量不是比说教更有力嘛？
二、父母的身教，是最好的家教
《颜氏家训》：“夫风化者，自上而行于下者也，自先而施于后者也。”
意思是说：教育感化这件事，是从上向下推行的，是从先向后施行影响的。优秀的家庭教育，往往是由长及幼的潜移默化，育人先育己，父母做好了，才能带给孩子好的榜样。
糯米的成长过程中，我们始终扮演着“严父严母”与“慈父慈母”的角色，对待糯米的教育，我们俩始终保持一致。
杨先生喜欢晚上吃零食，但是他有一个习惯：从不把零食带到床上，每次加餐都是在床边。
糯米作为一个小吃货，随时随地都在吃。最近晚上她总是加餐。起初，她在床上吃零食我没有关注，但是杨先生给她上了一课，虽然“残忍”，但是却是习惯养成。
在她又一次要加餐时，杨先生“要”过来，不给她吃。在这个过程中，她来求助妈妈，但是我瞬间秒懂，在教育孩子的过程中双方的观点需要是一致的。
我拒绝她的求助，并向她展示，在床上吃零食的后果—床上会有碎屑，影响睡眠。随及她“妥协”了，从小就给她这样的意识，在这个习惯的养成过程中，妈妈爸爸的助攻也是很有必要的，我们先做到“身教”，我们做到，孩子们才能做，孩子的行为是在潜移默化中被父母影响的。
教育孩子，眼光要放得更加长远，孩子会走得更远。不是说让孩子学会，而是让孩子真正理解其中，让她学到的每一个习惯、每一个行为、每一次数数、每一首古诗都深深植入她的思想中，在未来她成长的过程中，忽然，某天遇见的某事，她能想到：这件事，我爸爸妈妈教给我过方法，我怎么样做？我为什么这样做？而且我会做，我也能做！
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