打草惊蛇：当信息不明确时，通过刺激，惊吓等手段获取信息达到目的。
底层逻辑：当我的目标和意图不明显的时候，通过刺激和惊吓等手段，能找到我得目标，并且到了我目标的人的意图是什么。当我们对外界信息不明确的时候，使用这样的方式，获取更多的信息。
“惊”：害怕，刺激，警示等。
“惊”在不同维度下的应用：
一、招生
打草惊蛇用于挖掘人才挖掘客户，想要“挖”的更好，我们就要采用“惊”奇的手段和宣传方式
怎么能够招生？那普通的宣传单，出去发。先把最基本的事做了。通过发传单这个模式“惊”一下家长，真正有需求的人，就“惊”出来了。招更多的生，他是有概率的。先让人知道你在招生，拿一个介绍我们学校的单子，到学校门口去发一圈，自然就能捞出家长了。
如果想“惊”的更好，这就需要更好的海报，更好的话术。“惊”到家长的海报，是家长平时看不到的！
二、管理
用“惊”那些低维度的员工，不自律的员工，通过“惊”让他认识你的制度，和你的底线。
1、用在制度上：警示作用
开会的时候，一拍桌子，吓一吓员工，亮出我们的底线 。
编造一个家长投诉的事件，通过开会，改变我们校区不好的现象，通过这样的操作，就惊到员工心里的蛇了，这个“蛇”就是员工心里偷懒的恶念，起到警示作用！
今天我看到员工哪犯了小错误了，无伤大雅我可以不说。过两天看到另外一个犯小错了，不影响正常的工作，我也可以不说。不说不代表我认可他们的行为，待一个机会，“惊”一下！先把大家的功劳说一下，然后再说大家的问题，不会所太多，但是说的很严重，之后大家该法红包发红包，踏踏实实的玩！但这样的是真对有自律性的，愿意好好工作的员工才行！
三、招聘
面试得时候：试探 在我们不了解一个人的时候，我们就可以“惊”一下，试探一下！
我们先把丑化说在前面，让他觉得我们这管理很严重，不干走人了，这样是最好的，快速识别快速淘汰。学校要发展，没有制度肯定是不行的。我们的待遇很好，但看给什么样的人开，如果达到了，我们有什么样的待遇，完不成的，还要罚款！
四、试探高层
试探我们委任的人是否有真本事。
案例：新招的主管：不知道这个主管的能力怎么样？那么就“惊”一下，把他的本事显示出来
①安排开个会，教大家一个常识性的问题，练课的流程。看这人组织能力怎么样？分配工作能力怎样？
②出个培训的题目，让他给大家讲一讲。看看他的口才和逻辑怎么样！
③交给他一个方案，让他设计一下，设计完了，估计找茬这不行，那不行，反复的说不行，看他的耐心怎么样？看看这个人有没有抗上行为，面对困难心态怎么样。
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